3.2.4. Les outils de
recherche.
Nous avons eu recours à trois instruments de recherche
dans le cadre de notre étude.
3.2.4.1. L'analyse
documentaire.
Nous avons procédé à la collecte
d'ouvrages, de rapports, de publications scientifiques et d'articles qui ont
trait à notre thème de recherche.
Les banques de données du Centre de Documentation et
d'Information Pédagogique -CDIP- de
l'INFRE, celles du Centre Africain des Hautes Etudes et de la
Bibliothèque Nationale puis celles de la Commission Nationale
Béninoise pour l'UNESCO - CNBU - d'une part et les
banques de données du
Centre Culturel Français - CCF- et
celles de l'Office de la Radiodiffusion et Télévision du
Bénin -ORTB- d'autre part nous ont été
utiles à plus d'un titre.
Ces données livresques ont été
complétées par des informations issues des fouilles
effectuées sur Internet à partir des moteurs de recherche que
sont www.apocalx.com, www.google.fr et www.yahoo.fr.
L'analyse systématique des différentes
informations réunies nous a permis de mieux comprendre le mythe des
NTIC et d'affiner notre recherche sur l'offre éducative
de ces technologies dans le domaine informel.
3.2.4.2.
L'entretien.
Cette méthode de recueil d'informations nous
paraît appropriée en raison de la nature qualitative de notre
étude. Cet outil nous a permis de faire la moisson des informations et
des éléments d'analyse très riches et nuancés. De
notre contact direct avec nos sujets, nous avons pu relever certaines de leurs
réactions, attitudes et/ou sensibilités lorsqu'ils abordent tel
ou tel aspect du problème. Ceci n'aurait pas été possible
avec le questionnaire.
L'entretien semi-dirigé est celui pour lequel nous
avons opté. Sa malléabilité constitue un avantage tant
pour nous que pour l'interviewé.
L'analyse documentaire et l'entretien ne sont pas les seuls
outils qui nous ont servi. Il y a aussi l'observation.
3.2.4.3.
L'observation directe.
Elle s'est révélée très
instructive de par les renseignements à nous fournis par elle.
Elle s'est surtout portée sur les adolescents,
notamment sur leurs relations avec les NTIC, leurs emplois ou
exploitations, leurs attitudes ou réactions éventuelles et les
échanges qu'ils ont entre eux ou avec autrui et relatifs aux
expériences qu'ils ont concernant les technologies nouvelles. Aussi,
nous a-t-elle permis de relever certaines attitudes et la sensibilité de
certains parents au moment de l'interview.
3.2.5- Collecte des
données.
Tous les entretiens de nos sujets ont été
transcris lors des interviews. Ceci parce que les adolescents se sont
montrés réticents à l'essai. De même la
qualité de cet essai a souffert à cause du bruit alentour.
La collecte des données est
précédée de quelques étapes qu'il convient de
mentionner ici.
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