3.2- Démarche
méthodologique.
De la méthodologie de travail utilisée
dépend largement la qualité scientifique des résultats
d'une recherche. R. Quivy et
V. Campenhoudt (1995, 13) ont
écrit à cet effet ce qui suit : « Il importe
avant tout que le chercheur soit capable de concevoir et de mettre en oeuvre un
dispositif d'élucidation du réel, c'est-à-dire dans son
sens plus large, une méthode de travail ».
Pour ce faire que nous exposons ici la nôtre, laquelle
est adoptée après une réflexion profonde.
3.2.1. Nature de
l'étude.
Il s'agit d'une étude qualitative. Elle vise à
cerner la portée des NTIC et d'examiner leur apport
à l'éducation des adolescents dans le contexte socioculturel
béninois.
Cette étude a aussi une touche descriptive puisqu'elle
cherche à rendre compte de l'utilisation que les adolescents font des
NTIC.
3.2.2. Population
d'enquête.
Notre population d'enquête est composée de trois
catégories de sujets.
La première, les parents. Leur choix se justifie par
le fait qu'ils sont les premiers responsables de l'éducation de leur
progéniture et pour laquelle ils devraient être en principe les
premières références. Ils sont aptes à identifier
ce qui est bon pour l'éducation de ceux-ci. Dans notre cas, ils sont
tous des internautes et donc qualifiés pour nous fournir des
informations pertinentes sur notre thème de recherche.
La deuxième catégorie est constituée des
adolescents internautes. Ils sont directement concernés par notre
étude. Nous les avons choisis en raison des expériences
socio-psychologiques propres à leur âge et à notre avis,
ils sont susceptibles d'être les premiers porteurs des modifications dues
aux NTIC dans le domaine informel de l'éducation.
Quant aux gérants ou promoteurs de cybercafés,
troisième et dernière catégorie de notre population
d'enquête, nous avons jugé bon de recueillir leurs avis parce
qu'ils sont en contact avec les adolescents internautes qu'ils accueillent dans
leur établissement. De ce fait, ils sont mieux indiqués pour nous
dire réellement comment ces adolescents se servent des
NTIC. Ce sont aussi des habitués de ces
technologies.
Par ailleurs, la confrontation de leurs informations à
celles à nous fournies par les adolescents d'une part et le croisement
de leurs informations avec celles des parents d'autre part nous permettront-ils
de mieux pénétrer la profondeur de l'objet de notre étude
et nous rapprocher par là de la vérité.
Mener nos investigations auprès de tout l'ensemble de
la population cible se révèlerait fastidieux car il exigera non
seulement un investissement financier énorme mais aussi un temps
considérable. C'est pourquoi nous avons décidé de
dégager de chaque catégorie un échantillon auprès
duquel sont menées les enquêtes.
| 
