B. Les mesures d'intervention
Si l'on veut que le Comité de Vigilance qui a
été fusionné au Conseil des Sages et des Personnes
Ressources réponde aux aspirations des populations notamment diminuer
les conflits liés à la mobilité pastorale, il faut
renforcer ses capacités à régir aux conflits.
L'éducation et la sensibilisation du public, la participation des
parties prenantes, la présentation des alertes et leur communication
contribuent à l'adoption d'une réaction appropriée
à l'alerte. Il est possible d'accroitre le niveau de préparation
de la communauté à réagir aux dangers naturels
grâces à son éducation. Il convient de familiariser les
individus avec les dangers, les moyens de diffusion, la signification des
alertes et les mesures à prendre pour diminuer les pertes et les
dommages. Cela doit être fait bien avant que les conditions dangereuses
ne forment. Le potentiel de réaction approprié des individus est
considérablement amélioré lorsqu'ils sont informés
des risques qu'ils courent et des actions qu'ils peuvent mener pour sauver leur
vie et leurs biens en cas d'urgence. La sensibilisation aux dangers naturels ne
doit pas être négligée aussi à tous les niveaux dans
les communautés. La sensibilisation des communautés sur la
prévention et des modes de règlement de conflit est très
importante et surtout quand les comités de vigilance ou d'autres
organisations villageoises sont impliqués dans la gestion. Quand elle
est suivie de la mise en place d'un plan de communication, de sensibilisation
et d'éducation des populations concernées, elle deviendra plus
bénéfique pour ces dernières.
SECTION 2 : MISE EN PLACE D'UN PLAN DE COMMUNICATION,
DE SENSIBILISATION ET D'ÉDUCATION
Les Collectivités Autonomes manquent d'initiatives dans
lesquelles elles envoient des délégations pour communiquer avec
les populations sur les attentes de ces derniers. Pour faire face aux nombreux
conflits dont la population est victime, les collectivités doivent
mettre sur pied un plan de communication (Paragraphe I) et de
sensibilisation et de d'éducation (Paragraphe II) des
populations. Les populations à travers leurs représentants ou
même directement peuvent être impliquées dans la gestion des
conflits.
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