III. DE LA GESTION DE LA DOCUMENTATION
GRISE ET DESPROTOCOLES :
1.
MEMOIRES, THESESET ARTICLES
Nous proposons que ces contenues soientdéposées
en des exemplaires physiques et numériques (DOCX et PDF), pour une
meilleure manipulation. En effet il serait plus pratique de partir des
documents électroniques pour alimenter le dépôt
institutionnel (DI).Le but est de pouvoir créer d'autres formats
adaptés à la lecture, le Epub par exemple ;mais par-dessus
tout, c'est la possibilité d'indexation des textes intégraux qui
est plus importante ici.
Les documents doivent respecter un protocole depuis leurs
créations. Cela permettra de faire correspondre les parties des
documents aux zones ou champs à renseigner lors de l'intégration
de ceux-ci dans la plateforme de DI.
Les normes (bibliographie et citations,
méthodologie...)devront être uniformes pour les écoles. Les
documents devront être déposés entièrement de la
première de couverture à la quatrième ; ce qui exige
une maîtrise de la mise en forme avec les logiciels de traitement de
texte. D'où la formation que nouspréconisons plus haut.
2. DES
LABORATOIRES
Nous suggérons également que les laboratoires
soient mis en place au sein de ces écoles pour permettre :
· Aux enseignants de mener et de produire et publier
annuellement du contenu scientifique.
· Aux enseignants de transmettre la maestria aux
étudiants.
· Aux enseignants et étudiants de travailler sur
des problématiques pointues.
· De produire conjointement des études, des
rapports et articles, des scientifiques en bref.
· La collaboration scientifique entre les
étudiants et entre enseignants des différentes.
· La collaboration entre les laboratoires des
écoles et les entreprises.
· Etc.
Concernant les collaborations, le chercheur
DibrilDiakhaté paraphrasant d'autres chercheurs dit :
« La collaboration formelle selon Beaver et Rosen est un effet de la
professionnalisation de la science. »
En plus les laboratoires sont quasi indispensables pour aller
vers des écoles doctorales.
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