CHAPITRE DEUXIEME :
PRESENTATION ET DISCUSSION DES RESULTATS DE L'ENQUETE
II.0. INTRODUCTION
Selon le dictionnaire petit Larousse illustré,
l'enquête est l'étude d'une question réunissant des
témoignages, des expériences et des documents, elle nous a permis
d'avoir les renseignements utiles sur la problématique de la
parité fille garçon et son impact sur l'éducation des
enfants de KAMURONZA. Cette enquête a été
représentative car elle a touchée toutes les couches de la
population.
II.1. APPROCHE
METHODOLOGIQUE
Notre travail est souscrit dans le cadre de recherche de
savoir le pour quoi de l'impact de la scolarisation des enfants de groupement
KAMURONZA puis voir comment améliorer la mentalité de la
communauté par la sensibilisation.
II.1.1. CADRE DE RECHERCHE
Notre travail est souscrit dans le cadre éducatif
II.1.2. TYPE DE RECHERCHE
Il existe plusieurs types de recherches entre autres:
type expérimental et type exploratoire, c'est ce dernier type encore
nommé ex-post facto qui fera l'objet de notre étude, elle
consiste à descendre sur terrain en vue de recueillir les données
et faire une analyse systématique sans manipulation aucune.
II.1.3. METHODES, TECHNIQUES ET
OUTILS
Pour élaborer ce travail, nous avons recourus aux
méthodes et techniques et outils suivants :
A. METHODES : en vue d'atteindre notre objectif, nous
avons recourir à
- La méthode descriptive : elle nous a
permis de décrire le milieu d'enquête ;
- La méthode historique : qui consiste
à analyser les fait ou les données d'une période bien
précisée ou un temps bien déterminé, elle nous a
permis de saisir et interpréter les fait passés sur la
problématique de la parité fille garçon et son impact sur
l'éducation des enfants pour mieux comprendre les conséquences
afin de proposer des solutions durables pour un développement
éducatif et paritaire. ;
- La méthode comparative : cette
méthode consiste à comparer deux ou plusieurs choses pour
déceler les différences et les ressemblances, cette
méthode nous a permis de comparer la période avant et celle
après impartirai en vue d'entreprendre le projet qui pourra restaurer
véritablement la parité de l'éducation des enfants
à KAMURONZA. ;
- La méthode statique : elle nous a permis
de pouvoir quantifier ou chiffrer les résultats de la recherche
B. DES TECHNIQUES
- Technique d'échantillonnage : cette
technique nous a permis de déterminer le nombre exact de nos
enquêtés sur terrain étant donnée qu'il était
difficile de contacter tout le monde, nous avons choisi un échantillon
de notre population au hasard ;
- Technique d'interview : cette technique a
été pour nous utile car certaines personnes enquêtés
qui n'ont pas suffisammentétudié se sentaient soulager de fournir
des réponses orales, même dans la langue locale aux questions qui
leurs semblaient pertinente ;
- Questionnaire d'enquête : grâce au
questionnaire d'enquête, nous avons eu des données fiables qui
nous ont permis et d'analyser la vraie problématique de la parité
fille garçon et son impact sur l'éducation des enfants à
KAMURONZA afin de confirmer nos hypothèses ;
- Observation : celle-ci nous aidé à
récolter les données en s'adressant à la population, nous
avons observé de manière critique tous les secteurs ;
- Documentation : tout au long de notre travail
nous avons eu à consulter les divers documents relatifs à notre
sujet d'étude (livre, dictionnaire, TFC, mémoire, rapports,
internet...) en vue d'avoir les éléments qui nous ont permis de
compléterou mieuxdépouiller les idées que nous avons tout
au début de la rédaction du présent travail.
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