· · Questionnaire
adressé aux enseignants des ENP/TTC et des Écoles Primaires
d'application
I. Présentation :
Établissement..........................................................
Nombre d'année d'expérience dans
l'enseignement......................
Qualification.............................................
II Questions
1. Considérez-vous le processus de l'Éducation pour
tous comme moyen de réduire la pauvreté et d'améliorer le
bien-être de la population rwandaise ?
Oui...............Non.....................
Pourquoi.....................................................................................................................................................................................................................
2. Tous vos amis et voisins sont capables d'écrire et de
lire ? Oui........Non............
3. Avez-vous une information sur la politique de
l'Éducation Pour Tous au Rwanda et sur Plan d'Action de
l'Éducation pour tous au Rwanda ? Oui.......Non....... Si oui
laquelle.........
4. Avez-vous une place dans la structure institutionnelle sur
l'EPT et la préparation du plan d'action ? Oui........Non...............
Si oui laquelle ?...............
5. La formation initiale des enseignants du primaire
donnée dans les ENP est suffisante pour l'enseignement primaire ?
Oui...................Non......................................
Justifiez votre réponse
..............................................................................
...............................................................................................................
6. Les taux de redoublement et d'abandon sont encore
élevés à l'école primaire. Quelles sont les causes
réelles?...
.................................................................................
7. Les institutions de formation pédagogique comme les ENP
ont-elles un rôle à jouer dans la réduction
d'analphabétisme? Oui.................Non................
Si oui lequel ?
...........................................................................
Sinon pourquoi
?......................................................................
8. Le club d'alphabétisation de l'ENP Kirambo (300
à 400 jeunes et adultes analphabètes/an) est plus
fréquenté que les centres d'alphabétisation des Districts
Cyeru et Nyamugali. Quand pensez-vous ?
...............................................................................................................
9. Pensez-vous que c'est une bonne chose d'appuyer et
d'encourager la création des clubs d'alphabétisation au sein des
ENP à l'exemple de l'ENP Kirambo ?
Oui...............Non...................
10. Avec l'appui du MINEDUC, est-il possible d'envisager une
formation des agents d'alphabétisation au sein des ENP.
Oui..........Non............
Comment...................................................................................................
11. Pour répondre aux besoins réels de
l'éducation de base au Rwanda ; l'enseignant doit être à la
hauteur. Les ENP doivent apprendre aux élèves-maîtres
comment enseigner les différents programmes de l'éducation de
base : préscolaire, primaire, programme de réintégration
scolaire et alphabétisation fonctionnelle (jeune et adulte).
Souhaiteriez-vous que tous ces programmes soient appliqués proches des
ENP dans les écoles d'application ?
Utile : oui..........Non..............
Indispensable : Oui............Non.........
Pourquoi
?.......................................................................................
.....
12. A votre avis, que faudrait-il faire pour améliorer
:
a. La formation des élèves-maîtres en faveur
de l'EPT ? ..................................................
b. La formation continue des enseignants ?
.................................................................
c. La sensibilisation à l'EPT dans la population
enseignante ? ......................................
d. Le rendement scolaire (promotion, redoublement, abandon) ?
....................................
e. L'intégration des enseignants dans le plan d'action de
l'EPT ? .......................................
13. Autres souhaits en faveurs de l'Éducation pour tous
...............................................................................................................
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