ANNEXES :
Annexe 1 : Fiche pédagogique type
Voici un modèle de fiche pédagogique pouvant
faciliter à l'animateur ou au formateur des jeunes l'organisation de ses
activités.
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Organisation :
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Date :
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Noms de l'animateur : ..
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Nature de l'activité :
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Objectifs spécifiques :
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- .
- .
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Méthodologie :
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Support
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Durée de l'activité
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N° d'ordre de l'activité
Thème
Nombre des participants
Nombre d'animateurs
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Méthodes utilisée (procédé)
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Description de l'activité
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Evaluation
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Leçon tirée et message
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Engagements des participants
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Annexe 2 : carte de la sous-région
La sous-région des Grands lacs :
Y Burundi ;
Y Ouganda ; Y RD Congo ;
Y Rwanda ; Y Tanzanie.
Les zones d'interventions de la CSGL :
Association des Scouts du Rwanda ; Association des Scouts du
Burundi ;
Fédération des scouts de la RD Congo
(Associations provinciales du Nord et Sud-Kivu).
Annexe 3 : Quelques logos scouts
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La fleur de Lys, symbole du
Scoutisme
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Le logo de la CSGL avec la trilogie Education,
Paix et Développement
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1er Jamboree de paix des scouts des grands
lacs
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Projet Amahoro-Amani
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Rassemblement International de paix
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Insigne de la région
Afrique du scoutisme
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Logos du centenaire du scoutisme
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Annexe 4 : Guide d'entretien
Pour réaliser ce travail, nous nous sommes servi
d'entretiens et étions éclairé par des questions qui ont
été posé à différents intervenants et
acteurs dans la sous-région.
1. Depuis combien de temps faites-vous parties des organes de la
CSGL ?
2. A quelles activités d'éducation à la
paix avez-vous participé ?
3. Quel est l'impact des actions de la CSGL sur la paix dans
votre milieu ?
4. Comment circule l'information au sein de la CSGL ?
5. La CSGL est-elle performante dans son fonctionnement ?
6. Qu'est ce que la CSGL a apporté comme innovations aux
associations membres ?
7. Comment le scoutisme intervient-il dans le
développement ?
8. Quelles sont les grandes leçons tirées des
activités d'éducation à la paix organisées par les
scouts de la sous-région des grands lacs africains et leurs
collaborateurs ?
9. Quelles recommandations pouvez-vous faire aux acteurs et
partenaires de la CSGL ?
10. Qu'est ce qui vous a poussé à travailler avec
la CSGL ?
11. L'éducation à la paix est-elle possible ?
12. L'action de la CSGL vous inspire - t - elle confiance,
est-elle efficace ?
13. Quelles limites présentes les actions de la CSGL ?
14. Les actions de la CSGL contribuent-elles à la
consolidation de la paix dans la sous-région des grands lacs africains ?
Comment ?
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