Les difficultés d'apprentissage de l'orthographe dans le système éducatif malien: cas du groupe scolaire second cycle de Darsalam, cap de Koutiala (Mali)

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161

TABLE DES MATIERES

Introduction p.1

CHAPITRE I : Méthodologie de recherche p9

1.1-La démarche méthodologique p 9

1.1.1- La problématique de la recherche p9

1.1.2-Les questions de recherche p18

1.1.3-Les objectifs de la recherche p19

1.1.4- Les hypothèses de recherche p20

1.2-La construction de la posture de recherche p20

1.2.1- La recherche documentaire p23

1.2.2 -La Recherche sur le terrain p24

1.2.2.1-Le Choix des instruments d'enquête et leur justification p24

1.2.2.2- Echantillonnage p26

1.2.3 -Les difficultés rencontrées p27

Chapitre II-Présentation des milieux d'étude p29

2.1- Présentation de la commune urbaine de Koutiala p29

2.1.1-Historique de la commune urbaine de Koutiala p29

2.1.2 - Situation géographique de Koutiala p30

2.1.3- Cadre démographique de Koutiala p30

2.2- Population scolaire spécifique de Darsalam p31

CHAPITRE III : Elucidation conceptuelle et revue critique de la littérature p36

162

3.1- Elucidation conceptuelle p36

3.1.1-Apprenat p36

3.1.2-Apprentissage p37

3.1.3-Conjugaison p40

3.1.4-Dictée p42

3.1.5-Difficultés p47

3.1.6-Enseignement p52

3.1.7-Grammaire p53

3.1.8-Orthographe p57

3.1.9-Temps p62

3.2- Revue critique de la littérature p65

Chapitre IV : Présentation, analyse des données et interprétation de résultats d'enquête sur le

terrain. p82

4.1- Présentation des données p82

4.1.1-Les données du questionnaire p82

4.1.2-Les données de l'entretien p87

4.1.3-les données de l'observation directe de leçons p108

4.1.3.1-Les données de la première séance d'observation directe de

leçons de lecture. p109
4.1.3.2-Les données de la deuxième séance d'observation directe de

leçons de lecture. p110

4.1.3.3-Les données de l'observation directe de leçons de grammaire et de conjugaison p111

4.1.3.4-Les données de l'observation directe de la leçon de grammaire sur les pronoms

possessifs p111

4.1.3.5-Les données de l'observation directe sur la conjugaison à l'imparfait de

l'indicatif p113

163

4.1.4-Les données du test de la dictée par objectif p116

4.1.4.1- Les résultats du premier test de la dictée par objectif p117

4.1.4.2-Les résultats du post test p122

4.2- Analyse des données p124

4.2.1-Analyse quantitative des données p124

4.2.1.1-Analyse quantitative des résultats du questionnaire p124

4.2.1.2-Analyse quantitative des résultats du test et du post test p126

4.2.2-Analyse qualitative p127

4.2.2.1- Analyse qualitative de l'observation directe des leçons de lecture p127

4.2.2.2-Analyse qualitative de l'observation directe de la leçon de grammaire sur les pronoms

possessifs p129

4.2.2.3-Analyse qualitative de l'observation directe d'une leçon de conjugaison sur l'imparfait

de l'indicatif p132

4.3 - Interprétation des résultats d'enquête sur le terrain p133

Chapitre V- Synthèse de l'analyse des données et suggestions p136

5.1- Synthèse des analyses p136

5.2- Suggestions p136

Conclusion p139

BIBLIOGRAPHIE p141

WEBBOGRAPHIE p145

TABLE DES MATIERES p147

ANNEXE p150

Annexe 1 : le questionnaire p151

Annexe 2 : le guide d'entretien p153

Annexe 3 : la grille d'observation p155

Annexe 4 : Devoir de grammaire sur les pronoms possessifs p156

Annexe 5 : Devoir de grammaire sur l'accord des verbes à l'imparfait de l'indicatif p157

Annexe 6 : Dictée de contrôle 1 p158

164

Annexe 7 : Dictée de contrôle 2 : p159

Annexe 8 fiches de préparation sur la conjugaison des verbes à l'imparfait de l'indicatif p160

Annexe 9 : La dictée par objectif p164

165