Table des Matières
Page
Remerciements
.............................................................................
2
Sujet
........................................................................................
4
Méthodologie
..............................................................................
5
Les raisons du choix du sujet
........................................................... 6
La
problèmatique..........................................................................
7
Hypothèse de départ
..................................................................... 13
Hypothèses secondaires
................................................................. 14
Objectif principal
........................................................................
14
Objectifs Spécifiques
.................................................................... 14
L'état de la question
..................................................................... 14
L'aire du sujet....
......................................................................... 15
Période de
l`étude.........................................................................
15
Plan de l'étude...
..........................................................................
15
PREMIERE PARTIE :
DE LA DÉFINITION DE QUELQUES CONCEPTS SUR LE
SYNDICALISME ET DE L'EDUCATION EN HAÏTI : SON
HISTOIRE ET SA RENTABILITÉ ........................16
Chapitre 1
Définition de quelques
Concepts..............................................17
Section 1 : DÉFINITION
CONCEPTUELLE DU SYNDICALISME ..........................17
Chapitre 2
Bref historique du système Educatif
haïtien................................ 27
Section 1 : ANALYSE STATIQUE DU
SYSTÈME EDUCATIF HAÏTIEN.................... 29
1-1: Objectifs généraux
......................................................... 32
1-2: Les Structures par ordre
d'enseignement...................................34
1-2-1: L'Education pré-
scolaire...............................................35
1-2-2: L'Ecole
Fondamentale..........................................................36
1-2-3: L'Enseignement
secondaire....................................................37
1-2-4: L'Enseignement
supérieur......................................................37
1-3: Evolution des effectifs des 4 ordres
d'enseignements............. 40
1-3-1: L'Eseignement
pré-scolaire.............................................40
1-3-2: L'Eseignement
primaire........................................................ 41
1-3-2: L'Eseignement
secondaire..................................................... 43
1-3-3: L'Enseignement Technique
professionnel.................................... 43
1-3-4: L'Enseignement
supérieur...............................................44
1-4: Le Phénomène des
Sur-Ages........................................... 46
1-5: Accroissement du nombre
d'écoles.................................... 47
1-5-1: L'Eseignement
pré-scolaire.............................................48
1-5-2: L'Eseignement
primaire........................................................48
1-5-3: L'Eseignement
secondaire.....................................................50
1-5-4: L'Enseignement
supérieur......................................................51
1-6: Evolution du nombre de
maîtres........................................52
1-6-1: Au niveau du
pré-scolaire.............................................. 52
1-6-2: Au niveau du
primaire......................................................... 53
1-6-3: Au niveau du
secondaire.......................................................54
1-6-4: Au niveau de l'enseignement Technique et
professionnel.................55
1-6-5: Au niveau de l'enseignement
supérieur..................................... 56
Section 2 : ETUDE DU RENDEMENT DU
SYSTÈME ÉDUCATIF HAÏTIEN.................57
2-1: Le rendement de l'enseignement
pré-scolaire..........................57
2-2: Le rendement de l'enseignement
fondamental.............................. 57
2-2-1: Analyse de l'efficacité interne du
primaire......................... 58
2-2-2: L'examen du certificat d'études
primaire....................................60
2-3: Le rendement de l'enseignement
Secondaire.......................... 60
2-3-1: Analyse de l'efficacité interne du
secondaire............................. 62
2-3-2: L'Examen du
Baccalauréat................................................... 62
2-4: Le rendement de l'enseignement Technique et
professionnel.... 64
2-5: Le rendement de l'enseignement
supérieur.......................... 64
Chapitre 3
Le système Educatif haïtien : Une industrie non
rentable................ 65
Section 1 : LES FACTEURS QUI ONT
LIMITÉ DE DÉVELOPPEMENT DU SYSTÈME EDUCATIF
HAÏTIEN...............................................................65
1-1: L' absence de politique éducative
..................................... 65
1-2: La faiblesse de la carte
scolaire................................................ 66
1-3: L'inadaptation du contenu de
l'enseignement........................ 69
1-4: Le manque de matériel pédagogique
....................................71
1-5: La faible qualification des maîtres.
...........................................72
DEUXIEME PARTIE
LA RECHERCHE DES SOLUTIONS AUX PROBLÈMES DE
L'ÉDUCATION PAR LE MOUVEMENT SYNDICAL
HAÏTIEN.........................................................75
Chapitre 4
Bref historique du mouvement syndical
haïtien........................................76
Section 1 : LES ÉTAPES
MARQUANTES DE L'ÉVOLUTION DU MOUVEMENT SYNDICAL HAÏTIEN
.....................................................................................76
1-1: Les débuts du
mouvement....................................................... 80
1-2: Le mouvement syndical à partir de 1946 :
son évolution.................. 81
1-2-1: Le mouvement de
1946-1950...................................................81
1-2-2: Le mouvement de
1950-1958...................................................83
1-2-3: Le mouvement de
1958-1963...................................................84
1-2-4: Le mouvement de
1963-1985...................................................85
1-2-5: Le mouvement de
1986-1995...................................................85
Section 2 : LES DIFFICULTÉS
INTERNES ET EXTERNES ............................ .. 86
2-1: Le déclin du
mouvement............................................................89
2-2: La renaissance du
mouvement............................................. 90
2-3: L'Adoption d'une nouvelle forme de lutte
............................ 92
Chapitre 5
La lutte syndicale dans le secteur
éducatif.................................94
Section 1 :LES ÉTAPES
MARQUANTES DE L'ÉVOLUTION DU MOUVEMENT
SYNDICAL.....................................................................................94
1-1: Les différents syndicats du secteur
Educatif..................................95
1-2: Origine objectif et évolution de cette
lutte.............................96
1-3: Les Syndicats du secteur éducatifs : les
mêmes combats.............99
1-3-1: Des
révendications...........................................................99
Section 2 : LES RETOMBÉES DE
LA LUTTE SYNDICALE DANS LE SECTEUR........100
2-1: L'Ajustement salarial de
1995................................................. 101
2-2: Les Accords de
1997........................................................101
2-2-1: Le protocole d'Accord du 17 Janvier
1997.........................102
2-2-2: Le protocole d'Accord du 17 Fevrier
1997........................ 102
2-2-3: L'Addendum au protocole d'Accord du 17
février 1997................105
Section 3 : LE COMPORTEMENT DU
GOUVERNEMENT FACE AUX RETOMBÉES DE LA LUTTE SYNDICALE DANS LE SECTEUR
EDUCATIF........................ 108
3-1: La prise en compte de la revendication des
Enseignants.................. 109
3-2: Les engagements non
respectés.......................................... 110
3-3: Les tentatives de corruption et
récupération du mouvement......111
Conclusion et
Recommandations.....................................................113
LES
ANNEXES................................................................121
Annexe 1: l'assurance des agents de la fonction publique : une
retombée de la lutte des syndicats
d'enseignants..................................122
Annexe 2: Loi N° 6 du code du travail Haïtien
portant creation des
syndicats..................................................................125
Annexe 3: Liste des abréviations
utilisées......................................133
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