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Etude comparative d'Ordidac, Netquiz, Didapages et Génétic au lycée Maroua Domayo

( Télécharger le fichier original )
par Jules Guebsou
Université de Maroua école normale supérieure de Maroua Cameroun - Diplôme de professeur des lycées d'enseignement général deuxième grade (DIPES II)  2012
  

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2.3.3 Didapages

Apres son installation, il su ffit pour l'utiliser de le lancer par l'intermediaire de l'icône de son raccourci. Il apparait a l'ecran le menu principal suivant :

Figure 10 : Fenêtre menu principal des Didapages

Dans ce menu principal, nous retrouvons trois sous menu tres importantes : le menu sous presentation-didacticiels, le menu sous demarrer un nouveau projet et le menu sous poursuivre un projet existant.

Le sous menu « Presentation-Didacticiels » renferme quatre livres qui expliquent le fonctionnement de Didapages et les di fferentes fonctionnalites. Ces livres donnent egalement les consignes pour une bonne utilisation du logiciel, en retracant par la meme occasion les de fauts et les limites du didacticiel.

Le sous menu « Demarrer un nouveau projet » est le point initial pour la creation de son livre. Pour commencer il faut cliquer sur ce sous menu, ensuite apparaitra la fenêtre « Demarrer un nouveau projet » vous permettant de specifier, le nom du projet, le titre du livre, l'auteur, la description de votre projet, le nombre de page et d'autres parametres de couleurs.

La figure suivante illustre cette fenêtre :

Figure 11 : La fenetre Demarrer un nouveau projet

Apres avoir rempli les renseignements, il su ffit de cliquer sur le bouton creer pour pouvoir inserer des donnees a l'interieur de son livre. Et lorsque cette tache est terminee, il ne reste qu'a generer la version eleve du livre.

Le sous menu « Poursuivre un projet existant » permet de continuer avec un projet ou livre precedemment cree. Ce qui permet d'en modifier le contenu.

2.3.4 GenETIC

GenETIC est un ensemble de Genérateurs pour l'Enseignement avec les Technologies de l'In formation et de la Communication. Il comporte environ 27 outils ce qui le rend assez di fficile a étudier. Dans le cadre de cette étude nous n'allons que retenir deux des outils : GenQCM et GenText.

2.3.4.1 GenQCM

Genqcm.Ink

Figure 12 : Icone raccourcis de GenQCM

GenQCM est un générateur de QCM a 5, 10 ou 20 questions, pouvant intégrer images et sons, dans le but d'une évaluation avec a ffichage automatique de la note en fin d'épreuve. Dans la fenêtre de cet outil, pour générer son QCM, il est d'abord obligatoire de donner un nom a son QCM. Ensuite, introduire la question dans la zone appropriée, ajouter une image ou un son a la question (les fichiers son retenus ne sont que : wav et mid), saisir les trois subjections de réponses et sélectionner le numéro de la réponse juste, pour passer a la question suivante. La figure suivante représente l'inter face permettant la création des QCM par l'enseignant :

Figure 13 : Fenêtre permettant la création des QCM dans GenQCM

Apres avoir creees toutes les questions avec leurs reponses, il ne reste plus qu'a generer le QCM, qui sera stocke dans le dossier portant le nom QCM, lui-meme contenu dans le repertoire contenant le fichier d'installation de GenQCM. Ce dossier contient la page au format html qui sera ainsi remis aux apprenants pour leur evaluation. Il contient egalement le dossier « sources » ren fermant les fichiers son et image utilises dans la creation du QCM et un fichier portant l'extension « qcm ». Ce fichier est un fichier de sauvegarde et sert a la modification du QCM par l'enseignant.

En salle multimedia, les eleves pourront en fin de test connaitre leur note en cliquant sur le bouton "Valider" de leur page html. Il leur sera aussi possible d'imprimer leur QCM. Le navigateur Internet des eleves doit accepter JavaScript et autoriser l'ouverture des fenêtres popup. Les noms donnes aux di fferents fichiers crees ne doivent depasser 8 caracteres. L'apprenant au terme de son evaluation pourra etre a mesure d'imprimer son QCM.

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"Il existe une chose plus puissante que toutes les armées du monde, c'est une idée dont l'heure est venue"   Victor Hugo