II-4-2) hypothèses de recherche
C'est le résultat de la décomposition de
l'hypothèse générale ; elle est plus précise.
II-4-2-1)
L'hypothèse de recherche N° 1
Elle s'intitule ainsi : La communication entre
l'enseignant et l'apprenant améliore les
performances scolaires
II-4-2-2) L'hypothèse de recherche N°2
Elle s'intitule : La maîtrise de la
personnalité de l'élève par son enseignant stimule les
performances scolaires
II-5) DEFINITION DES VARIABLES
Une variable est un facteur qui agit ou qui peut se modifier
lorsqu'il est mis en relation avec un autre facteur dans une hypothèse.
Pour notre étude deux types de variables sont retenus.
La variable dépendante
La variable indépendante
II-5-1) VARIABLE DEPENDANTE
C'est le phénomène que le chercheur veut
expliquer dans une relation de cause à effet ; c'est la
conséquence de la variable indépendante. Ici, il s'agit
de : Performances scolaires.
II-5-2) VARIABLE INDEPENDANTE
C'est le facteur que le chercheur utilise pour expliquer le
phénomène étudié ; c'est la variable qui
correspond aux phénomènes manipulés par le
chercheur ; elle est la cause dans une relation de cause à
effet.
| 
