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REPUBLIQUE DE CÔTE D'IVOIRE
Union-Discipline-Travail
Ministère de l'Enseignem ent
Supérieur et de la Recherche Scientifique
Ministère d'Etat, Ministère du Plan
et du Développe- m ent
Ecole Nationale Supérieure de
Sta-
tistique et d'Economie
Appliquée
Direction Générale de la Population et
du Renforcement des Capacités
Conditions de vie et connaissances du VIH/SIDA dans le groupe
d'âges 20-34 ans en milieu rural ivoirien selon l'EIS-CI 2005.
Rédigé par :
KOUASSI Kouamé Aly Se rge Elè ve ITS
2006/2008
Sous la supervision de :
ALLOU Manizan
Sous-Directeur des Etudes et Re- cherches à la
DGPRC
(c) Abidjan, Septembre 2008
L'ENSEA N'ENTEND DON- NER AUCUNE APPROBA- TION NI
IMPROBATION
AUX OPINIONS EMISES DANS CE MEMOIRE. ELLES DOIVENT ETRE
CONSIDE- REES COMME PROPRES A L'AUTEUR.
L'AUTEUR
DEDICACE
REMERCIEMENTS
Qu'il me soit permis à la fin de ce modeste travail de
remercier :
En premier lieu LE SEIGN EUR JÉS US-CHRIST
qui, dans son infinie bonté a toujours const i- tué un
rocher sûr sur lequel je me suis appuyé pendant mes moments de
doute.
Ce travail n'aurait été possible sans la
conjugaison des efforts de plusieurs personnes. Je pense
tout spécialement à Madame GOORE BI
et à tout le personnel de la DGPRC qui ont su créer les
conditions favorables à la mise en oeuvre de cette étude. Ma
gratitude va spécialement à l'endroit de Monsieur ESSAN
Kodia, Directeur des Politiques de Population, et de Monsieur
ALLOU Manizan mon maitre de stage qui a accepté de
suivre ce travail de près et qui a mis à ma dispos i- tion toute
la documentation nécessaire pour mener à bien cette
étude.
A travers ce document, qui est le fruit de trois mois de
stage, je veux aussi, par ces lignes, témo i- gner ma reconnaissance
à tous les membres de ma famille à Abidjan, Grand-Bassam, Abengo
u- rou et Yakassé-Bini. P uisse ce travail vous réconforte r dans
la peine que vous vous êtes donnés pour faire de moi une personne
véritablement indépendante.
Je ne saurai clore cette page de remerciements sans penser
à l'équipe dirigeante et l'ensemble des enseignants de l'ENS EA
pour les connaissances reçues pendant mon séjour dans cette
presti- gieuse école. J'adresse particulièrement mes
sincères remerciements à Monsieur KOFFI
N'Guessan, Directeur de l'ENS EA. Je pense aussi à Monsieur
KOUAKOU Jean Arnaud, Di- recteur des études AT, AD et
ITS et à Monsieur KANGA Désiré ,
Enseignant à l'ENSEA qui n'ont cessé une seule seconde
d'écouter mes préoccupations et de me fournir
d'éventuelles solu- tions.
Enfin, je remercie tous mes camarades de la promotion
ITS 2006/2008 pour les moments de joie et de
difficultés que nous avons partagés et pour l'esprit de famille
qu'ils ont su instaurer et entre- tenir durant nos deux années de
formation. Je pense particulièrement à mes condisciples
SANO- GO, DAGO, BOMISSO, SALMON...
Que tous, cités ou omis, trouvent ici
l'expression de ma profonde reconnaissance
L'Ecole Nationale Supérieure de Statistique et
d'Economie Appliquée d'Abidjan (ENSEA) a été
créée en 1961 et elle a pour vocation la formation des cadres
statisticiens des pays Africains fran- cophones. La formation des
Ingénieurs des Travaux Statistiques dans cette école comprend
deux principaux volets : la formation théorique et la formation
pratique. La formation théorique est faite par des cours magistraux et
des travaux dirigés. Les exposés, les enquêtes de terrain,
les co n- férences et séminaires sont utilisés pour passer
à la pratique.
Les Ingénieurs des Travaux Statistiques (ITS)
reçoivent une solide formation d'une durée de deux années,
qui leur permet d'encadrer les travaux de production statistique et d'analyse
éco- nomique dans les ministères, les organismes internationaux,
les organismes à caractère public ou privé, les grandes
entreprises de tous les secteurs d'activité. La validation du stage
pratique obli- gatoire de fin de cycle des élèves
Ingénieurs des Travaux Statistiques est l'une des conditions d'obtention
du diplôme d'ingénieur, c'est pourquoi l' étudiant à
la fin de son stage doit présenter un rapport écrit qui fera
l'objet d' une soutenance.
Ce stage qui permet, en outre, un contact avec les
réalités du monde du travail, a duré 3 mois. Le
nôtre s'est déroulé au sein de la DGPRC, au
Ministère d'Etat, Ministère du plan et du dévelop- pement,
du 16 juin au 06 septembre 2008. Le thème d'étude qui nous a
été confié, à notre arrivée, par notre
maître de stage M. ALLOU Manizan est : «Conditions de vie et
connaissances du VIH/SIDA dans le groupe d'âge s 20-34 ans en milieu
rural ivoirien ».
Ce stage fait partie intégrante du processus de
formation des ingénieurs de l'ENS EA. L'objectif étant d'associer
à leurs connaissances théoriques une initiation pratique afin de
développer leurs aptitudes à utiliser efficacement les outils
statistiques et leurs potentialités à mener des analyses
approfondies. Il s'agit donc d' un stage pratique, où l'étudiant
est appelé à résoudre des problèmes concrets et
d'en tirer bon usage pour ainsi dire, une expérience certaine et
utile.
Ce document présente les résultats de notre
travail. De nombreuses difficultés se sont posées à nous,
aussi bien dans la maîtrise des contours de notre problème et de
la démarche à adopter pour répondre aux questions
posées, que dans la prise en main des données et la
réalisation technique de ce document. Notre satisfaction est
d'être parvenu à surmonter ces difficultés et de pouvoir
proposer ce modeste document.
SOMMAIRE
....................................................................................................................................
iii LISTE DES ILLUSTRATIONS
.........................................................................................................vi
SIGLES ET ABREVIATIONS
.........................................................................................................vii
PRESENTATION DE LA STRUCTURE
D'ACCUEIL..................................................................viii
INTRODUCTION GENERALE
........................................................................................................1
PARTIE I : CADRE CONCEPTUEL ET
DESCRIPTIF.............................................................3
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