Conclusion
Pour atteindre l'objectif de 2015 (OMS), nous devons
développer considérablement l'usage des SRO. Pour y parvenir, les
parents, les soignants et les agents de santé auront un rôle
essentiel à jouer. Il est également très important de
généraliser l'accès aux sachets de SRO dès qu'ils
sont utiles. Dans l'idéal, les familles devraient toujours en avoir
à domicile pour pouvoir les préparer dès qu'elles en ont
besoin. L'utilisation de ces sels devrait devenir systématique au
moindre signe de diarrhée pour éviter que les parents attendent
trop longtemps avant de réhydrater leur enfant.
La responsabilité des médecins et infirmiers est
grande en matière d'abord vasculaire et lors du choix d'une
méthode de réhydratation, chacun doit avoir le souci constant de
respecter le patrimoine veineux de l'enfant.
La gastroentérite aiguë pose encore des
problèmes thérapeutiques en Algérie. Pourtant, son
traitement est très codifié. La réhydratation orale doit
être préférée à toute autre voie, en
l'absence de choc hypovolémique. En cas d'échec de cette voie, la
réhydratation intraveineuse sera menée en fonction de
l'importance de la déshydratation et de l'âge de l'enfant.
ANNEXE
BIONOLYTE G 5 sol p perf
Fiche descriptive abrégée du
médicament : BIONOLYTE G 5 sol p perf Forme
: solution pour perfusion
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par 1 l
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glucose monohydrate
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55 g
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soit glucose anhydre 277,5 mOsm/l
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50 g
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potassium chlorure
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2 g
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sodium chlorure
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4 g
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soit potassium
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26,8 mEq
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soit sodium
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68,4 mEq
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soit chlorure
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95,5 mEq
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Excipients : Osmolarité : 468 mOsm/l , eau
ppi.
FICHE TECHNIQUE DU CHANGE DU SIEGE DE L'ENFANT
OBJECTIFS :
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-...............................................................................................................
-...............................................................................................................
-...............................................................................................................
QUAND :
- Avant chaque repas ou tétée
- Après chaque selle
(ou........................................................)
- Avant le coucher (sieste ou nuit)
- Au lever (sieste ou nuit)
MATERIELS ET PRODUITS
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MATERIELS
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PRODUITS
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........................................................
........................................................
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........................................................
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DEROULEMENT : ( =
étapes : préparer, réaliser, communiquer, ranger)
1- Préparation
JUSTIFICATIONS
1-1 Préparation du soignant
- Se mettre en tenue :
........................................................................................
- Lavage des mains :
.........................................................................................
1-2 Préparation de l'enfant
- Le prévenir :
................................................................................................
- Observer son état, ses besoins :
...........................................................................
1-3 Préparation du lieu
- Vérifier la température de la pièce
- Nettoyer le plan de travail et le matelas
- Fermer portes et fenêtres
1-4 Préparation et disposition du matériel
1-5 Se relaver les mains
2-Réalisation
JUSTIFICATIONS
- Aller chercher l'enfant , communiquer avec lui
- Déshabiller le bas du corps :
Enlever les chaussettes, enlever la culotte, déboutonner
la grenouillère, rouler body et grenouillère sous
le dos
- Défaire la couche
- Recoller les adhésifs sur eux mêmes
- Ouvrir la couche
- Observer l'état des selles, l'état de la
peau
- Essuyer le surplus de selles avec le papier
hygiénique
et avec la couche qui est ensuite roulée sous les
fesses
- Savonner le siège du
.........................................................
ne jamais revenir au même endroit :
- l'abdomen
- les cuisses
- les plis de l'aine
- les organes génitaux
FILLE
GARCON
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