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Les politiques d'aménagement urbain à  Tchibanga. Quelle place pour les outils d'aménagement dans le contenu d'une leçon de géographie en classe de 1ère.


par Roland Régis Armel MOUSSAVOU
Ecole Normale Supérieure de Libreville Gabon - Master II 2019
  

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CHAPITRE IV : Déterminants physiques et humains de l'aménagement de la ville de

Tchibanga

.34

1. Localisation et Présentation de la commune de Tchibanga

34

2. Déterminants physiques

.37

2.1. Relief

37

2.2. Climat

37

2.3. Hydrographie

37

2.4. Végétation

37

2.5. Sol

38

3. Déterminants humaines

38

3.1. Population de Tchibanga

38

3.2. Dynamismes démographiques

39

CHAPITRE V: États des lieux des politiques urbaines et le paysage urbain de

Tchibanga

40

1. Diagnostic de l'urbanisme à Tchibanga

40

1.1. Essai de spatialisation de l'espace urbain de Tchibanga

41

2. Des entretiens avec les principaux acteurs dans l'occupation de l'espace

.42

2.1. Entretien avec le directeur provincial du cadastre et de l'urbanisme

.42

2.2. Entretien avec le premier adjoint au Maire

49

2.3. Relation entre les différents services chargés de la gestion urbaine

50

3. Structuration de l'espace urbain à Tchibanga

.50

-' 86 -'

3.1. Voies urbaines

 

51

3.1.2. Voies bitumées

51

3.1.3. Voies en latérites

.52

3.2. Types d'habitats

53

3.2.1. Habitat de type traditionnel

53

3.2.2. Habitat de type colonial

54

3.2.3. Habitat de type moderne

.55

3.3. Problématique gestion des eaux pluviales

56

3.4. Résultats et interprétations de notre enquête

. 57

4. Apport de la Banque mondiale pour doter la ville des outils de planification spatial.............59

4.1.Élaboration d'un Schéma Directeur d'Aménagement Urbain (SDAU)

.59

4.2. Élaboration des Plans d'Amélioration Concertés de Quartiers (PACQ)

60

4.3. Introduction du contrat Etat-ville de Tchibanga

60

CHAPITRE VI : Analyse de la leçon portant sur l'urbanisation dans le monde et proposition d'introduction des outils d'aménagement urbain dans le contenu d'une leçon de

géographie en classe de première

.62

1. Analyse d'une partie du contenu du curriculum de géographie

62

1.2. L'urbanisation et ses conséquences

65

2. Champs d'investigation de notre étude

65

2.1. Population cible

65

3. Présentation et interprétation des résultats de notre enquête

66

3.1. Présentation des résultats

66

3.2. Interprétation des résultats de notre enquête

67

4. Pour une géographie scolaire plus efficace dans les lycées

69

4.1. Proposition d'un nouveau contenu de cours

.70

CONCLUSION GÉNÉRALE

74

Liste des illustrations

. 77

BIBLIOGRAPHIE

79

ANNEXES

87

ANNEXES

~ 87 ~

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"Je ne pense pas qu'un écrivain puisse avoir de profondes assises s'il n'a pas ressenti avec amertume les injustices de la société ou il vit"   Thomas Lanier dit Tennessie Williams