2.2.4 Université de Lorraine
Les Sciences Du Langage (SDL) étudient
l'activité de langage à travers l'observation de
différentes langues et de certains phénomènes
linguistiques et discursifs. Ces analyses recouvrent différents aspects
notamment le fonctionnement, l'évolution, l'acquisition, l'apprentissage
et l'enseignement des langues. Les objectifs des SDL sont de fournir des
connaissances indispensables à toute réflexion dans laquelle le
langage joue un rôle central. Les études en sciences du langage
aux universités de Lorraine se font à Metz et Nancy.
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2.2.4.1 Caractéristiques du département
Sciences Du Langage
Le département Sciences Du Langage offre une formation
de tronc commun qui comprend des enseignements fondamentaux (phonétique,
phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, énonciation,
pragmatique, didactique, analyse des interactions verbales...),
méthodologiques (analyses qualitatives et quantitatives de formes de
discours sur divers supports écrits : livre, affiche etc. Et oraux :
entretien, conférence etc.). Ces enseignements couvrent des domaines
allant de la linguistique française à l'étude de
l'acquisition du langage et à la typologie des langues, en passant par
une sensibilisation aux langues signées.
Différentes options sont proposées à
partir du semestre 4 :
? Sciences du langage, parcours transversal (Metz)
? Enseigner et apprendre les langues vivantes (Nancy)
? Difficultés de langage oral et écrit : de la
prévention à l'intervention (Nancy)
? Linguistique et Surdité (Nancy)
? Professorat des écoles (Nancy, Metz)
2.2.4.2 Fonctionnement de la formation
La formation de la licence s'étend sur six (6)
semestres, soit 3 années : L1 (1ère année de
licence), L2 (2ème année licence), L3
(3ème année licence).
Le 1er semestre = 30 crédits ECTS (European
credits transfer system)
Deux parcours sont offerts en L3 :
- L'expertise linguistique : des mots aux discours (Metz) :
communications écrites et orales en lien avec les humanités
numériques : texte/discours, interaction et argumentation ; -
Linguistique, aspects sociaux, apprentissage et acquisition (Nancy) :
acquisition du langage par les enfants (normale et pathologique), apprentissage
des langues vivantes, sociolinguistique.
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