Analyse et proposition de filières de spécialisation au der sciences du langage.

Table des matières

Dédicace .I

Remerciements II

Liste des sigles et abréviations ..III

Liste des tableaux et figures ..IV

Table des matières V

Résumé VI

INTRODUCTION ..08

PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE 11

Chapitre 1 : Définition de concepts ..11

Chapitre 2 : Revue de la littérature 13

Chapitre 3 : Description du milieu d'étude 24

DEUXIEME PARTIE : CADRE PRATIQUE .....29

Chapitre 4 : Méthodologie 29

Chapitre 5 : Résultats 32

Chapitre 6 : Perspectives 40

CONCLUSION 41

BIBLIOGRAPHIE VII

ANNEXE VIII

Résumé

La rédaction de ce mémoire nait d'une vocation académique indispensable à l'obtention du diplôme de maitrise en Sciences Du Langage. Le thème de l'étude s'intitule « Analyses et propositions des filières de spécialisation au DER Sciences Du Langage ». Le choix de cette thématique s'explique à par deux grandes problématiques. La première constitue l'absence des filières de spécialisation au parcours des études en Sciences Du Langage (SDL). La deuxième se repose sur les contraintes d'employabilité des diplômés en SDL. Ces deux problématiques sont interdépendantes du moment où les offreurs d'emploi préconisent les diplômes spécialisés en SDL. Cela sous-entend que l'adoption des filières de spécialisation en SDL est synonyme de l'employabilité facile. Pour résoudre ces deux problématiques, il a été adopté comme objectif d'intégrer des filières de spécialisation potentielles au DER Sciences Du Langage. La méthodologie suivie pour la réalisation de cet objectif est déductive. La poursuite de celle-ci est passée par trois étapes, la fouille des universités européennes où les SDL sont enseignées ensuite les enquêtes auprès des étudiants de la Licence 3 du DER SDL en passant par les structures de placement. Il est assorti de ces étapes la proposition de trois filières phares successivement la communication, la langue et communication et la traduction des langues nationales.

7

Mots clés : Analyse, proposition, filière, Sciences Du Langage.

8

Introduction

La structuration des formations universitaires publiques du Mali a suivi des étapes depuis bien avant sa souveraineté à nos jours. Selon une étude menée en 2013 par l'Ambassade de la France au Mali (AFM), l'évolution a connu en premier lieu, la création des grandes écoles de la période coloniale aux années 1996. En second lieu, la création des universités de 1996 à 2011. En dernier lieu, de 2011 à nos jours, la création des facultés au sein des universités. Les deux (2) premières étapes ont fonctionné avec le système classique ou l'ancien système dont la formation était générale. Selon la même étude (AFM, 2013), le Mali a adopté le système Licence-Master-Doctorat (LMD) en 2009 pour l'ensemble des établissements de l'enseignement supérieur et qui a conduit à la création des facultés et instituts. Cette dernière structuration nait d'une orientation vers la formation professionnelle spécialisée dans une filière. Une étude de (MESRS/RADP, 2011)¹ affirme que la formation du système doit être générale jusqu'au semestre 3 et au-delà, le parcours est professionnel pour ceux qui se limitent en licence et académique pour ceux qui enchaînent les études en master. Depuis la création du département Sciences Du Langage (SDL) en 2011, la formation est générale tant au moment du système classique qu'à l'heure du système LMD. Les études en Sciences Du Langage renferment plusieurs spécialités recherchées sur le marché d'emploi. Selon l'INSAT², le déséquilibre de l'insertion socio-professionnelle se situe au fait que les offreurs d'emploi préconisent les formations spécialisées. Cet aspect constitue un frein à l'insertion socioprofessionnelle des diplômés en Sciences Du Langage. Une publication de Bamada.net en 2018³, affirme que lors d'une conférence-débat du Cercle de Réflexion en Linguistique (CRL), il a été décrié la problématique de l'employabilité des diplômés en Sciences Du Langage. L'évènement était témoigné par des personnalités représentatives notamment le chef de DER Sciences Du Langage, représentant du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Bien que des efforts aient été consentis pour pallier cette problématique, il reste des parcours à cheminer.

¹ Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de la République Algérienne Démocratique et Populaire, Guide pratique de mise en oeuvre et de suivi du LMD, juin 2011, P 14;

² INSAT : Institut National de la Statistique

³ Bamada.net (Indicateur de renouveau : reportage de conférence), visibilité de la filière sciences du langage : le Cercle de Recherche en Linguistique (CRL) apporte sa contribution, novembre 2018 ;

9

A l'instar de la problématique développée ci-dessus, nous avons initié cette étude sous le thème « Analyse et proposition de filières de spécialisation au DER Sciences Du Langage». Cette étude permettra d'explorer les spécialités en Sciences Du Langage demandées sur le marché d'emploi et adopter des nouvelles filières de spécialisation. Cette thématique étant l'un des aspects importants pour la performance du Département d'Etudes et de Recherche (DER) des Sciences Du Langage, il s'agira de définir les objectifs, les hypothèses et les questions qui se succèdent comme suit :

Objectif principal :

L'objectif principal de cette étude constitue à proposer des filières de spécialisation potentielle

au DER Sciences Du Langage.

Objectifs spécifiques :

Pour être plus spécifique, il s'agira de :

Illustrer les filières de spécialisation en Sciences Du Langage enseignées aux universités et

recherchées au marché d'emploi malien;

Dégager les filières recherchées sur le marché de l'emploi en lien avec les réalités du DER

Sciences Du Langage.

Hypothèses :

Cette étude se basera sur les hypothèses suivantes :

L'existence des filières de spécialisation en Sciences Du Langage aux universités et au marché

d'emploi malien est un facteur indispensable à l'adoption des filières adéquates ;

Le DER Sciences Du Langage est en besoin d'avoir des filières de spécialisation pour une

bonne équation entre la formation et l'emploi.

Questions de recherche:

Existe-t-il des spécialités en Sciences Du Langage enseignées aux universités et recherchées

sur le marché de l'emploi malien?

Quelles les sont les filières disponibles sur le marché d'emploi malien et adaptées aux réalités

du DER Sciences Du Langage?

Pour mener à bien la rédaction de cette recherche tout en répondant aux questions posées et

pour vérifier les hypothèses émises, il est question de suivre un plan de rédaction qui se structure

comme suit :

Une première partie (cadre théorique) composée de la définition de concepts (chapitre1), la

revue de la littérature (chapitre2) et enfin la description du milieu d'étude (chapitre3).

10

Une deuxième partie (cadre pratique) consacrée à la méthodologie suivie (chapitre4), la présentation des résultats d'enquêtes (chapitre5) et se termine par les perspectives à la suite de l'étude (chapitre6).

11