8. DIFFICULTES RENCONTREES
Pour la réalisation de ce travail, les
difficultés rencontrées ont été à l'absence
de la documentation ressente sur le domaine de l'ESU en RDC, à
l'insuffisance des moyens financiers pour répondre à tous les
coûts inhérents à l'étude. La difficulté de
nous faire accepter ou nous faire admettre et de collaborer avec nous dans un
certain nombre de services que nous avons cible, nous a
énormément handicapés. Néanmoins, vouer à
l'esprit d'abnégation, nous avons mené à bien la
présente étude.
9. SUBDIVIDION DU TRAVAIL
Notre travail comprend deux parties à outre
l'introduction et la conclusion, chaque partie est secondée des
chapitres ci-dessous le résumes :
? La première porte sur les considérations
théoriques ; cette partie est divisée en deux chapitres : le
premier chapitre traite des notions fondamentales et le second chapitre
présente l'UPN
? La seconde partie détaille les principales entraves
au
fonctionnement de l'UPN. Ce dernier est repartie en trois
chapitres : la troisième chapitre concerne les infrastructures
d'accueil, le quatrième chapitre est consacré aux corps
enseignants et administratifs et enfin le cinquième chapitre traite de
la communauté estudiantine.
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