3.2 Modèle d'analyse du choix du type de mariage
Cette partie a un double objectif. Il est question de
présenter le modèle économétrique et les
données de notre étude d'une part et de décrire les
variables prises en compte d'autre part.
3.2.1 La forme générale du modèle
La forme générale de notre modèle
d'analyse du choix du type de mariage peut donc s'écrire comme suit :
TYPMARIA= f (SEXE, AGE, EMPLOI, EDUC, REV)
Avec
ü TYPMARIA : Le type de mariage
préféré par l'individu enquêté
ü SEXE : le sexe de l'individu. Le constat est que
les femmes se marient plus jeunes que les hommes (GENDRAU et GUBRY, 1988)
ü AGE : l'âge de l'individu. Cette variable
permet de connaître l'âge de l'individu et de savoir l'influence de
cette variable sur le choix du type de mariage.
ü EMPLOI : Cette variable permet de savoir si
l'individu travaille ou non. Elle nous permet de savoir aussi si le fait
d'être en activité ou non à un impact sur le choix du type
de mariage. Le signe attendu est positif(Lemennicier, 1988).
ü EDUC : Le niveau d'instruction de l'individu, on
suppose que les personnes les plus instruites sont conscientes des avantages du
mariage civil. Ainsi, on s'attend à ce que la préférence
pour le mariage civil augmente avec le niveau d'instruction. Le niveau
d'instruction est représenté par les variables binaires :
EDUC1, EDU, EDUC3. La variable EDUC1 prenant la valeur 1 pour les individus de
niveau primaire et 0 si non sera considérée comme
référence pour l'interprétation des résultats.
ü REV : le revenu mensuel de l'individu. On s'attend
à ce que la préférence pour le mariage civil augmente avec
le revenu. Il est représenté par les variables binaires REV0,
REV1, REV2. La variable REV0 est considéré comme
référence, elle prend la valeur 1 pour un individu appartenant
à la classe [0,45[(en milliers de FCFA) et 0 sinon.
Le tableau suivant présente les variables retenues pour
l'analyse, leurs définitions et les
signes attendus selon la revue de littérature.
Tableau 3-1 : Les variables retenues et
effets à priori
|
Variable
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Définition
|
Codification
|
Effet à priori
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|
SEXE
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Le sexe de l'enquêté
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Homme=1
Femme=0
|
?
|
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AGE
|
L'âge de l'individu
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Négatif
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|
EDUC1
|
Niveau d'éducation équivalent aux
analphabètes et au cycle primaire
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Oui=1, sinon=0
|
Positif
|
|
EDU
|
Niveau d'éducation équivalent au cycle
secondaire (lycée ou collège)
|
Oui=1, sinon=0
|
Positif
|
|
EDUC3
|
Niveau d'éducation équivalent au cycle
supérieure (université)
|
Oui=1, sinon=0
|
Positif
|
|
EMPLOI
|
Employé
|
Oui=1, sinon=0
|
Positif
|
|
REV0
|
Le Revenu mensuel de l'individu est inférieur à
45 000 FCFA
|
Oui=1, sinon=0
|
Positif
|
|
REV1
|
Le Revenu mensuel de l'individu appartient à la
classe [45.000 ; 65.000[ (en FCFA)
|
Oui=1, sinon=0
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Positif
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|
REV2
|
Le Revenu mensuel(en milliers de francs) de l'individu
appartenant à la classe [65.000 ; 150.000[(en FCFA)
|
Oui=1, sinon=0
|
Positif
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Source : Réalisé
par l'auteur à partir des données d'enquête
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