ANNEXE
Table des matières
INTRODUCTION
GENERALE
3
I-
PROBLEMATIQUE
15
II- OBJECTIF
GENERAL
17
III- OBJECTIFS
SPECIFIQUES
17
IV- INTERET DE
L'ETUDE
17
CHAPITRE
I : CONTEXTE DE L'ETUDE
19
I- PRESENTATION DU
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS MATERNEL ET PRIMAIRE
20
I-1 ATTRIBUTIONS DU
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS MATERNEL ET PRIMAIRE
20
I-2 ORGANISATION DU
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS MATERNEL ET PRIMAIRE
22
II- PRESENTATION DE
LA DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DE LA PROSPECTIVE
24
II-1 ATTRIBUTIONS
DE LA DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DE LA PROSPECTIVE
24
II-2 ORGANISATION
DE LA DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DE LA PROSPECTIVE
25
III- PRESENTATION
DE L'UNITE DE GESTION DU PROGRAMME FAST-TRACK INITIATIVE/FCB
(UGP/FAST-TRACK)
26
III-1 ATTRIBUTIONS
DE L'UNITE DE GESTION DU PROGRAMME FAST-TRACK INITIATIVE/FCB
26
III-2 ORGANISATION
DE L'UNITE DE GESTION DU PROGRAMME FAST-TRACK INITIATIVE/FCB
(UGP/FAST-TRACK)
27
IV- ETAT DES
LIEUX
28
CHAPITREII :
REVUE DE LITTERATURE, HYPOTHESES DE RECHERCHE
30
ET
METHODOLOGIE
30
I- REVUE DE
LITTERATURE, ET HYPOTHESES DE RECHERCHE.
31
I-1 REVUE DE
LITTERATURE
31
I-1.1 CLARIFICATION
DE QUELQUES CONCEPTS.
31
I-1.2 SYNTHESE DES
CONTRIBUTIONS ANTERIEURES
37
I-1.3
IDENTIFICATION DES SOURCES DE DEFAILLANCE
42
I-1.4
IDENTIFICATION DES CAUSES PRINCIPALES DE DEFAILLANCE.
43
I-1.5
IDENTIFICATION DES NIVEAUS DE DEFAILLANCE.
44
I-2 HYPOTHESES DE
RECHERCHE
49
II-
METHODOLOGIE
50
II-1 COLLECTE DES
DONNEES
50
II-1.1 APPROCHE
QUALITATIVE
50
II-1.2 APPROCHE
QUANTITATIVE
51
II-2
ANALYSE
51
II-2.1 APPROCHE
QUALITATIVE : ANALYSE DU CONTENU DU CORPUS.
51
II-2.2 APPROCHE
QUANTITATIVE : ANALYSE DESCRIPTIVE
52
CHAPITRE
III : PRESENTATION DES RESULTATS ET VERIFICATION DES HYPOTHESES DE
RECHERCHE
53
I- PRESENTATION DES
RESULTATS
54
I-1 ANALYSE
QUALITATIVE
59
I-2 ANALYSE
QUANTITATIVE
61
I-3 RESULTATS ET
ANALYSE RELATIVE A L'ABSENCE DE SUIVI-EVALUATION RIGOUREUX DU
PROGRAMME
63
II- VERIFICATION
DES HYPOTHESES DE RECHERCHE
64
II-1 VERIFICATION
DE L'HYPOTHESE N°1
64
II-2 VERIFICATION
DE L'HYPOTHESE N°2
64
II-3 VERIFICATION
DE L'HYPOTHESE N°3
64
III-
SUGGESTIONS
65
IV-
DIFFICULTES/LIMITES
67
CONCLUSION
GENERALE
68
BIBLIOGRAPHIE
71
ANNEXE
73
| 
