TABLE DES MATIERES
DEDICACE
REMERCIEMENTS
SIGLES ET ABREVIATIONS
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE : GENERALITES, DIMENSIONS ET
ATTRIBUTIONS
CHAPITRE 1 : GENERALITES SUR LA GESTION DES
RESSOURCES HUMAINES
1. Historique
1.1. .Ecole classique
1.2. Ecole des relations humaines
1.3. Ecole de la contingence
1.4. Approches contractuelles
1.5. Approches culturelles
2. Contenu
CHAPITRE 2 : DIMENSIONS ET ATTRIBUTIONS DE LA
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
1. Dimensions
1.1 Dimension managériale et économique
1.2 Dimension juridique
1.3 Dimension psycho-sociale
1.4 Dimension politique
2. Attributions
2.1 Gestion administrative du personnel
2.2 Relations sociales
2.3 Recrutement
2.3.1 Métiers des Ressources Humaines
2.3.2 Définition du besoin et de la fonction
2.3.3 Recherche des candidats
2.3.4 Sélection des candidats
2.3.5 Concrétisation, accueil et intégration
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DU PNUD-NIGER ET DE SA
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES.
CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU PNUD-NIGER
1. Historique
2. Relations entre le PNUD et le gouvernement du Niger
3. Provenance et l'utilisation des fonds
4. Réalisation
5. Personnel du Pnud et titres
CHAPITRE 2 : LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
AU PNUD-NIGER
1. Recrutement
2. Masse salariale
3. Conflits internes
4. Mobilité et gestion des carrières
5. Formation
6. Communication et information
7. Conditions de travail et de sécurité
7.2 Conditions du travail
7.3 La Sécurité
8 Observations et Suggestions
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXE
DEDICACE
Je dédie ce mémoire d'abord à mon
père Théodore Mpatswenumugabo et à ma mère
Dorothée Nirere qui, en toute affection et patience, ont guidé
mes pas dans la vie jusqu'à ce jour.
Qu'ils trouvent dans l'achèvement de ce travail, la
preuve de ma totale adhésion aux bons principes qu'ils se sont toujours
efforcés de m'inculquer.
Je dédie ensuite ce travail à mon frère
Patrice Rukundo et à mes soeurs Esther Ingabire et Grâce Dushime
ainsi qu'à mon cousin Félicien Sibomana qui ont été
et restent mes compagnons naturels.
Enfin, je pense à toutes les familles et tous les amis
qui m'ont soutenu dans l'accomplissement de ce travail.
REMERCIEMENTS
Mes remerciements s'adressent :
· a mon encadreur Christophe Nsanzabaganwa, qui
malgré ses multiples obligations m'a suivi pas à pas dans la
réalisation de ce travail ;
· au personnel du PNUD particulièrement le
Directeur des Ressources Humaines qui a bien voulu répondre au
questionnaire et me faciliter la recherche d'autres informations
pertinentes ;
· à l'Administration de Institut Régional
d'Informatique, de Marketing, d'Assurance et de Gestion (IRIMAG) pour m'avoir
accueilli et permis de m'initier à l'accomplissement de certaines
tâches quotidiennes ;
· aux enseignants de l'Institut qui m'ont instruit
et donné l'exemple d'assiduité et de ponctualité au
travail intellectuel.
SIGLES ET ABREVIATIONS
C.P.A.P. : Plan d'action du
Programme
C.V. : Curriculum Vitae
D.R.H. : Directeur des Ressources
Humaines
D.R.R. : Disaster Risk Reduction
G.R.H. : Gestion des Ressources
Humaines
I.B.W. : Les Institutions de Bretton
Woods
I.C.T. : Information and
Communication Technologie
O.D.M. : Objectifs de Développement du
Millénaire
O.S.T. : Organisation Scientifique du
Travail
P.N.U.D. : Programme des Nations Unies pour le
Développement
R.C.D. : Residual-Current
Device
R.N.D.H. : Rapport National sur le
Développement Humain
S.R.P : Stratégie de Réduction de la
Pauvreté
S.D.R.P. : Stratégie de Développement
pour la Réduction de la Pauvreté
U.N.D.A.F. : Nations Unies pour l'aide au
développement
INTRODUCTION
Classiquement, cinq fonctions principales sont
assignées à l'entreprise :
- la fonction technique,
- la fonction humaine,
- la fonction commerciale,
- la fonction recherche et développement,
- la fonction financière.
De toutes ces fonctions, la fonction humaine revêt une
importance capitale dans le fonctionnement d'une entreprise, car en
réalité, l'entreprise est bel et bien une unité sociale.
Il ressort donc que l'entreprise n'est pas simplement un
organisme destiné à fournir des biens et des services, mais
qu'elle est une organisation à part entière, c'est à dire
un système d'actions et décisions impliquant la participation des
individus et leur adhésion à des buts clairement définis et bien compris.
Ainsi dès que toutes les fonctions de l'entreprise sont
mises en place pour faciliter la réalisation des objectifs, la fonction
humaine est la plus importante, car elle concerne la gestion du personnel.
Nous avons jugé utile d'étudier la gestion des
ressources humaines dans le cadre d'une organisation internationale,
opérant au Niger à savoir le Programme des Nations Unies pour le
Développement.
Notre travail est divisé en deux
(2) parties comprenant chacune deux (2) chapitres.
La 1ere partie intitulée
« Généralités, dimensions et
attributions » traite au chapitre 1 de l'historique et du contenu du
concept de Gestion des Ressources Humaines (GRH) et, au chapitre 2 des
dimensions et attributions de la GRH.
La 2e partie intitulée
« Présentation du PNUD et de sa Gestion des Ressources
Humaines » comprend au chapitre 1er la présentation
proprement dite du PNUD et au chapitre 2 les ressources humanes.
Si nous nous sommes appesantis sur la théorie de le
GRH, c'est pour tenter d'approfondir les notions dispensées en cours de
formation.
Quant aux informations spécifiques sur le PNUD et sa
gestion du personnel, il a été relativement facile d'en obtenir
notamment sur le site du Programme dont la référence m'a
été communiquée sans préjudice à
l'obligation de confidentialité à laquelle sont tenus les agents
des Nations Unies.
PREMIERE PARTIE : GENERALITES, DIMENSIONS ET
ATTRIBUTIONS
CHAPITRE 1: GENERALITES SUR LA GESTION DES RESSOURCES
HUMAINES
1. Historique:
La Gestion des Ressources Humaines a beaucoup
évolué au fil des années. On peut signales 5 étapes
de cette évolution : L'école classique, l'école des
relations humaines, l'école de la contingence, l'approche contractuelle
et l'approche culturelle.
1.1 Ecole classique
Selon TAYLOR1(*) il y a la division des tâches, la
parcellisation du travail qu'on appelle la OST (Organisation Scientifique du
Travail)
Il a d'abord constaté l'inefficacité de la
production due à de deux principaux facteurs :
- l'incompétence dans l'encadrement
- le freinage de la production par les salariés
Suite à ce constat, il propose une division
fonctionnelle et une décomposition du travail, l'octroi d'un salaire
équitable et une coopération entre les salariés et les
cadres.
La division fonctionnelle du travail est fondée sur la
séparation entre les tâches de conception et
d'exécution.
La décomposition du travail en tâches
élémentaires en facilite l'exécution ; elles doivent
être répétées inlassablement pendant un temps
précis. Cette décomposition se traduit aussi par la
séparation du travail en équipes mettant l'accent sur
l'individualisation des tâches confiées à chaque
employé.
L'attribution d'un salaire équitable fondé sur
les compétences et les responsabilités de chaque salarié
ainsi que sur ces efforts constituent des facteurs de motivation et donc
d'augmentation de la production. De même, une bonne coopération
entre les salariés et les cadres favorise le consensus social.
Tableau 1: Synthèse de la théorie
de Taylor
Tâche juridique
|
Tâche administrative
|
Surveillance du travail
|
Sécurité & ergonomie
|
Contrat
|
Paie
|
suivi et contrôle des tâches
|
installation des outils de travail de façon à
gagner du temps
|
L'autre grand théoricien de l'Ecole Classique est Henri
FAYOL2(*). Parmi ces
contributions figure la définition des activités d'une entreprise
en 6 catégories:
- technique : produire, transformer et
fabriquer ;
- commerciale : achat, vente, échange ;
- financière : recherche et utiliser les capitaux
de façon optimale ;
- de sécurité : protection des
personés et des biens ;
- de comptabilité : calcul de paie et des
statistiques (recensement des actifs et du patrimoine) ;
- administrative : préparer, organiser, commander,
coordonner, contrôler.
Il a aussi préconisé certains principes de la
GRH notamment :
- division du travail ;
- autorité ;
- discipline ;
- unité de commandement ;
- unité de direction ;
- subordination des intérêts ;
- rémunération et méthode de
paiement ;
- centralisation ;
- hiérarchie ;
- ordre matériel et moral ;
- équité ;
- stabilité du personnel ;
- initiative dans la conception et exécution d'un
plan ;
- union du personnel et esprit de corps.
1.2. Ecole des relations humaines
L'école des relations humaines est d'origine
américaine. A la théorie de la Gestion des Ressources Humaines
selon l'école classique, elle a ajouté entre autres les notions
suivantes:
- l'apport des responsables d'entreprise qu'on peut expliquer
en quelques mots par des expérimentations de terrain autour d'une
même idée, sans oublier que le facteur humain peut
infléchir la productivité du travail ;
- l'expérimentation : l'expérimentation ou
recherche sur les conditions de travail selon le grand psycho-sociologue Elton
MAYO3(*) et selon lui aussi
il faut organiser des ateliers de travail sur le même mode
d'organisation ; il a en outre précisé qu'en changeant
certaines variables, la production change. Il teste sa théorie sur
l'éclairage, le bruit, la chaleur ;
- l'organisation du travail est importante mais il ne faut pas
oublier de prendre en compte les autres facteurs.
Mayo a complété l'hypothèse
taylorienne en
étudiant l'impact de l'ajout de certains avantages pour les
employés tels que les salaires corrects, l'amélioration de
l'environnement de travail, les horaires, les sentiments de
sécurité sur le lieu du travail, la sécurité de
l'emploi, etc.
Quant à Abraham MASLOW4(*), il introduit la théorie de la motivation qui
consiste à observer l'homme pendant ses heures de travail et sa
performance.
C'est ainsi qu'il a trouvé sur quels facteurs s'appuyer
pour augmenter la motivation au travail fondée sur la pyramide des
besoins hiérarchisée de la manière suivante:
- besoins primaires: l'homme travaille essentiellement pour
pouvoir trouver de quoi se nourrir, s'habiller et se loger ; c'est ainsi
qu'il faut trouver un système de rémunération correcte et
équitable ;
- besoins de sécurité: l'homme a aussi une
vision à long terme ; le travailleur est plus motivé s'il
est assuré de garder longtemps son emploi dans l'entreprise pour se
sentir en sécurité notamment par la protection sociale et les
avantages de retraite ;
- besoins sociaux : le travailleur est plus motivé
quand il travaille en groupe ; la dynamique de groupe et d'équipe
est déterminante ;
- besoins d'estime de soi-même et des autres sans
oublier celui d'une reconnaissance positive de ses actions par ses
supérieurs, exprimée notamment en termes d'avantages financiers
et de félicitations.
Un autre théoricien, K.Z LEWIN5(*) a utilisé une
théorie qui précise que l'individu n'est pas isolé, qu'il
est membre d'une communauté. De ce fait, pour augmenter la
productivité, les facteurs psychosociologiques et la dynamique de groupe
sont déterminants.
Il a démontré l'importance de l'autorité
et de l'influence du groupe sur le comportement individuel. Il a prouvé
sa théorie par une expérimentation sur trois types de
management : laisser-faire, le moins performant ; autocratique, le
plus productif quantitativement et démocratique le plus productif
qualitativement.
On ne peut pas parler de l'école des relations humaines
sans mentionner Mac Gregor6(*) et Herzberg7(*) qui ont introduit l'analyse empirique de
l'organisation. Ils préconisent que l'entreprise n'est pas une simple
organisation, mais celle du travail. Aussi la qualité du travail est une
source de plaisir et de satisfactions pour l'employé.
Mac GREGOR a fondé la théorie dite X et Y qu'il
explique de la manière suivante :
- la théorie X : ensemble des postulats
prévalant dans les méthodes classiques de management
(théorie de la carotte et du bâton) basée sur l'aversion
innée de l'homme pour le travail et l'obligation de contraindre,
contrôler et menacer pour qu'il fournisse les efforts nécessaires
à la réalisation des objectifs ;
- la théorie Y : l'effort au travail est aussi
naturel que le repos ; ainsi on aboutit à des assertions
suivantes:
· le contrôle externe et la menace ne sont pas les
seuls moyens pour obtenir un travail utile;
· le système de récompense associé
à l'atteinte d'un objectif permet de responsabiliser l'individu;
· responsabilités;
· l'homme est capable de créativité dans
une organisation;
· les potentialités intellectuelles d'un individu
sont rarement mobilisées totalement.
Comme on le voit, la théorie de l'Ecole des relations
humaines vient appuyer celle de l'Ecole classique.
1.3 Ecole de la contingence.
Une des idées maîtresse de l'Ecole de la
contingence est que l'environnement exerce une influence certaine sur les
structures de l'organisation.
Selon Mintzberg8(*), le principal représentant de cette
école, la structure de l'organisation est d'une certaine façon
liée à la nature de l'environnement.
En fonction de ce qu'il appelle les variables
déterminantes, à savoir la conception de la structure, le facteur
de contingence, les buts et le pouvoir, Mintzberg définit les cinq
configurations d'organisation ci-après.
1.3.1
L'autocratie
ou configuration entrepreneuriale.
Il s'agit d'une organisation placée sous
l'autorité personnelle d'un chef unique qui contrôle cette
organisation et en est souvent le fondateur et le propriétaire. Les
décisions sont concentrées dans les mains d'une seule
personne.
1.3.2 La
bureaucratie
mécaniste.
Max Weber, dont
s'est inspiré Mintzberg, utilise le terme de
« bureaucratie » pour désigner l'organisation au
sein de laquelle le travail est fortement structuré aux niveaux
horizontal et vertical.
La standardisation des procédés est importante
mais les travailleurs sont peu qualifiés. Le cas le plus typique est
celui de l'entreprise de montage où le travail se fait à la
chaîne.
Les objectifs de l'entreprise sont prédominants et le
pouvoir est localisé au sein du sommet hiérarchique et chez les
analystes de la «
technostructure»,
appellation initialement utilisée par Max Weber, est reprise par
Mintzberg qui en a tiré plusieurs variantes.
1) L'instrument : organisation est un instrument entre
les mains des propriétaires qui détiennent la plus grande partie
du pouvoir.
2) Le système clos : la hiérarchie interne
et la technostructure se partagent le pouvoir.
3) La structure divisionnalisée se
caractérisée par une importante fragmentation en
départements.
1.3.3.
L'adhocratie.
Terme forgé appartir de l'expression « ad
hoc », il indique que les acteurs de l'entreprise cherchent à
répondre aux exigences spécifiques des clients en cherchant les
solutions les plus adaptées.
L'adhocratie se rencontre normalement dans des structures de
petite échelle et souvent temporaire.
1.3.4
La configuration professionnelle.
Le personnel est très qualifié, l'organisation
est structurée sur les compétences de ses opérateurs,
qu'assure un perfectionnement continuel.
1.3.5 Le
missionnaire.
Sa caractéristique principale est le dévouement
des membres de l'organisation à une cause commune pour laquelle les
objectifs spécifiques prennent le pas sur ceux du système.
Quant à SIMON et MARCH ils ont
expérimenté les théories de la décision.
D'après Herbert SIMON9(*), le décideur est souvent dans le brouillard car
les informations qu'il reçoit ne sont pas toujours complètes, ses
capacités d'abstraction, de synthèse sont limitées, et il
est influencé par des émotions et des événements
extérieurs n'ayant aucun lien avec la décision qu'il doit
prendre.
Ainsi SIMON préconise alors la recherche basée
sur la mise à profit des erreurs du passé pour s'approcher de la
meilleure solution possible.
James MARCH10(*), avec d'autres disciples de Simon préconisent
que les organisations sont des processus dynamiques et continus de prises de
décisions. Selon eux, la théorie du comportement de l'entreprise
peut être résumée en 4 concepts fondamentaux :
- la résolution des conflits ;
- l'élimination de l'incertitude ;
- la recherche de la problématique ;
- l'apprentissage.
Une des principales limites des théories de la
contingence, est que le comportement stratégique des acteurs et leur
autonomie y sont délaissés au profit d'une analyse
orientée vers l'entreprise.
1.4. Approche contractuelle
L'approche contractuelle concerne des règlements des
différents conflits au sein d'une entreprise ou organisation.
Ce règlement suit un certain processus :
- l'analyse globale du système qu'est l'entreprise pour
déceler les possibilités de négociation ;
- la réflexion sur les règles à mettre en
place pour régler les conflits ;
- la réflexion sur l'expérience sur les conflits
et les négociations ;
- la négociation d'accords importants pour
régler les conflits spécifiques ;
Il n'est pas réaliste de penser que l'on peut
complètement supprimer le conflit, mais on peut anticiper sur sa
naissance par une écoute active des acteurs internes qui sont entre
autres les représentants du personnel, les salariés, le
médecin du travail, l'assistante sociale et d'autres.
Dans le cadre juridique régissant les relations de
travail, l'acteur syndical joue un rôle de contrepoids face aux
décisions de l'entreprise.
1.5. Approche culturelle
On ne peut pas parler de l'évolution de la Gestion des
Ressources Humaines sans mentionner l'approche culturelle dont un des
théoriciens est Renaud SAINSAULIEU11(*)
Brièvement, il essaye de définir
« l'identité au travail »
par des analyses empiriques à travers la culture des salariés de
l'entreprise et l'analyse des besoins sociaux selon les groupes d'appartenance.
La culture d'entreprise tient compte des valeurs collectives
et des représentations symboliques de l'organisation.
Après avoir fait un parcours rapide des Ecoles et
théories de la Gestion des Ressources Humaines, nous allons essayer d'en
déterminer sommairement le contenu.
2 Contenu
L'entreprise comme institution ne se limite plus à la
simple équation mathématique « ressources humaines =
coût » mais plutôt à
l'équation « ressources humaines = êtres humains +
sentiments + coût + motivation ». Ici, on considère les
personnes comme une ressource plutôt qu'un coût.
En d'autres termes, les ressources humaines sont l'ensemble
des personnes engagées sous les termes d'un contrat d'emploi dans une
institution et ayant à réaliser une activité
collective.
Quand on parle de la GRH, ce sont les dispositifs et
décisions qu'assurent, dans une institution ou entreprise, les
activités d'administration du personnel, d'affection de la main
d'oeuvre, des relations industrielles et de développement
social :
- administration du
personnel : elle regroupe dans son ensemble 3
aspects à savoir: contrats, rémunérations et les
obligations légales ;
- affectation de la main d'oeuvre : elle regroupe la
mobilité interne, les recrutements et sélection des candidats, la
classification et définition de fonctions et ainsi que la
réduction d'effectifs et la gestion prévisionnelle ;
- relations industrielles : ce sont les rapports qui
peuvent exister entre l'entreprise et les différents groupes
organisés de salariés tels que les syndicats et les associations
du personnel. La GRH a pour mission d'informer, d'organiser la concertation et
de superviser le déroulement de la négociation ;
- développement social : c'est grâce
à l'évaluation des performances, à la formation et la
gérance des compétences, à l'information et à la
communication des décisions pouvant affecter le personnel que la GRH
parvient à contribuer au développement social d'une
entreprise.
CHAPITRE 2 : DIMENSIONS ET ATTRIBUTIONS DE LA GESTION DES RESSOURCES
HUMAINES
1. Dimensions
Parler de gestion des Ressources Humaines revient à
mettre l'accent sur 4 dimensions: la dimension managériale et
économique, la dimension juridique, la dimension psycho-sociale et la
dimension politique.
D'emblée il convient de souligner que la Gestion des
Ressources Humaines a pour attributions fondamentale la
gestion administrative du personnel et les relations sociales.
1.1 Dimension managériale et économique
Diriger le personnel, c'est aussi exercer une fonction de
commandement, qui consiste à organiser, animer et évaluer. La
Gestion des Ressources Humaines est aussi impliquée notamment dans la
gestion ou la production, la prévision du budget et l'analyse des
besoins.
1.2 Dimension juridique
Conçue à l'origine comme un simple contrat de
louage des services par le code civil, la relation employeur-employé
s'est institutionnalisée tout au long du 20ième
siècle, générant notamment un droit du travail dont les
textes de plus en plus nombreux régissent de nombreux domaines, tels que
l'embauche, la durée du travail, la discipline, le règlement
intérieur, la détermination du salaire, les congés, la
représentation des salariés, la réglementation des
conflits, les licenciements, l'hygiène et la sécurité.
1.3 Dimension psycho-sociale
L'organisation des salariés, l'évolution du
niveau scolaire et des moeurs, les recherches en psychologie, en sociologie des
organisations, en communication et en d'autres disciplines relatives à
la gestion ont profondément modifié l'attente des salariés
et des cadres.
Pour les premiers, il semble que l'entreprise ou l'institution
soit de moins en moins perçue comme un lieu où l'on aliène
son autonomie voire sa personnalité en échange d'un salaire,
plutôt que comme un espace de vie où l'on espère
réaliser un certain nombre de besoins supérieurs tel que
l'estime des autres, la sécurité, la convivialité,
l'opportunités des carrières, et autres.
Quant aux employeurs, ils cherchent à agir sur les
variables psycho-sociales pour motiver et développer l'adhésion
et la cohésion de leur personnel.
1.4 Dimension politique
Diriger des hommes est un acte éminemment politique,
car il implique une attitude à aménager, un rapport de force
à conquérir et un pouvoir à exercer sur les autres et
à défendre.
L'institutionnalisation de la représentation du
personnel, du droit d'expression des salariés ainsi que la gestion des
conflits individuels ou collectifs nécessitent, en plus des
connaissances techniques et juridiques, des qualités de tacticien et de
négociateur.
La gestion des hommes n'est pas l'apanage de la Direction des
Ressources Humaines. Tout responsable qui encadre les subordonnés, ne
serait-ce qu'un tout petit groupe, doit gérer, dans le cadre de ses
attributions, des ressources humaines. Néanmoins l'importance des
tâches administratives et le haut degré de spécialisation
justifient l'existence des services spécialisés.
2. Attributions
2.1 Gestion administrative du personnel
Les activités de gestion administrative au personnelle
pourraient être groupées en trois:
1) La gestion collective :
- analyse des besoins d'emploi
- gestion des flux internes tels que les promotions, les
mutations et les licenciements ;
- définition des procédures à l'embauche,
d'évaluation, et de rémunération, etc.;
- conception du règlement intérieur;
- définition et la mise en application des
règles de sécurité ;
- gestion du plan de formation notamment l'analyse des besoins
et l'organisation d'actions de formation ;
- gestion d'oeuvres sociales ;
- médecine du travail ;
- élaboration des statistiques dont certaines sont
obligatoires, comme celles relatives aux accidents du travail, au bilan social
et aux ratios sociaux;
2) La gestion des tâches individuelles
Il s'agit essentiellement :
- de recrutement ;
- de la gestion des dossiers individuels ;
- de la rémunération, de la rotation, et des
sanctions ;
- de la détermination des plans de carrière.
3) La gestion des relations avec les administrations
Elle concerne particulièrement :
- l'inspection du travail;
- la direction départementale du travail;
- la sécurité sociale;
- la caisse de retraites/pensions;
- l'Agence Nationale pour l'Emploi.
2.2 Relations sociales
Cette gestion administrative implique une disponibilité
pour pouvoir répondre aux questions que peut se poser le personnel de
l'organisation.
A ce titre, la gestion des Ressources Humaines a d'autres
attributions telles que l'organisation et la gestion des relations avec les
représentants du personnel, ainsi que le traitement des
différents conflits.
Dans le cadre de la réglementation en vigueur et en
fonction de la politique sociale de l'entreprise, il convient d'organiser les
élections des représentants du personnel, de leur permettre
d'exercer leur attribution, de conduite les négociations entre
autres.
2.3 Recrutement
2.3.1 Métiers des ressources humaines
Pour aborder le processus de recrutement, il a paru utile de
signaler l'essentiel des métiers des ressources humaines avec le tableau
de la page suivante.
Tableau 2 :
Métiers des ressources humaines
Fonctions
|
Métiers
|
Direction / Stratégie
|
Directeur
des Ressources humaines
Responsable Ressources Humaines
|
Gestion de l'emploi, des carrières et des
compétences
|
Responsable de développement RH, Responsable gestion des
compétences, Gestionnaire des carrières et mobilités,
Gestionnaire Ressources Humaines, Chargé des Ressources Humaines,
Assistant Ressources Humaines.
|
Relations Sociales
|
Responsable des Relations Sociales, Responsable Juriste en droit
social, Avocat spécialisé, Chargé de mission handicap
|
Administration du personnel
|
Responsable de l'administration du personnel, Responsable Paie
Gestionnaire de paie,
Gestionnaire Administration du Personnel
|
Recrutement
|
Responsable Recrutement Responsable relation
Écoles / Universités, Chargé de recrutement,
Chargé de recherche, Consultant
Approche directe Outplacer
|
Formation
|
Responsable Formation Chargé de
formation
|
Rémunération
|
Responsable Compensation, Responsable paie et
rémunérations, Analyste Masse salariale, Chargé
d'études, rémunérations
|
Systèmes d'information RH
|
Responsable des systèmes d'information RH Chargé
d'administration des SIRH Responsable e-RH Responsable
de l'intranet RH Consultant spécialisé SIRH
|
Conduite du Changement
|
Consultant
|
Communication
|
Responsable Communication Interne
|
Gestion des Ressources Humaines Internationales
|
Direction de Ressources Humaines,
Responsables des expatriés, Gestionnaire de la
Mobilité Internationale
|
Contrôle de Gestion Sociale
|
Responsables des Études
Chargés d'études
|
Autres
|
Études & Tableaux de bord Ressources Humaine,
Ergonome,
Auditeur social, Consultant en
Marketing social, Coach
|
Le recrutement est une activité qui vise à
combler des postes offerts et vacants dans une organisation. Cette
activité entraîne l'établissement d'une procédure
permettant d'attirer un nombre suffisant de candidats possédant les
qualifications et la motivation pour remplir les fonctions relatives au poste
offert.
On peut définir plus précisément le
recrutement comme un ensemble d'actions entreprises par une organisation pour
attirer des candidats qui possèdent les compétences
nécessaires pour occuper un poste vacant dans l'immédiat et dans
l'avenir.
Une entreprise ou une organisation est souvent amenée
à proposer du travail ce qui veut dire qu'elle doit recruter du
personnel. Toute entreprise ou organisation est à un moment donné
appelée à recruter.
Le processus de recrutement passe par 4 étapes :
la définition du besoin, la recherche des candidats, la sélection
des candidats et la concrétisation, accueil et
intégration.
2.3.2 Définition du besoin et de
la fonction
Quand on parle de la définition du besoin, on
procède normalement par étapes.
1) Définition de la fonction
Quand l'entreprise ou l'organisation décide de recruter
elle doit tout d'abord définir la fonction. S'il n'existe pas de
descriptif adéquat ou actualisé, il est nécessaire de
l'établir ou de le réviser à l'occasion du recrutement.
2) Analyse et description du poste
L'analyse du poste recherché est la principale clef du
recrutement.
Après avoir étudié les données de
l'analyse et les diagnostics, on va définir le poste, sa
finalité, les caractéristiques, les compétences et
habiletés et afférentes.
a) Définition du profil
La fiche de fonction est composée de trois rubriques
principales à savoir la mission confiée, les compétences
nécessaires et le profil du candidat.
La définition comprend, les buts et les
finalités du poste, le niveau hiérarchique et les
compétences spécifiques au poste, sans oublier les tâches
à accomplir.
Le profil du candidat est défini aussi par la formation
indispensable et souhaitée, l'expérience acquise et les
compétences spécifiques exigées.
b) Demande de recrutement
La décision est prise en général par un
responsable hiérarchique qui est à la base de la recherche des
candidats. Souvent quand le responsable décide de recruter, il s'agit
d'un remplacement du fait d'un départ en congés, de la mutation,
d'un licenciement ou d'un besoin supplémentaire.
c) Décision de recrutement
Elle est basée sur un diagnostic d'opportunité.
C'est-à-dire qu'on examine toutes les nécessités et autres
alternatives de recrutement.
Exemple: Est-ce que les employés peuvent faire plus
d'heures supplémentaires ? Si la réponse est négative, on
précise le type d'engagement qu'on veut et les horaires.
Avant de prendre une telle décision il est absolument
nécessaire de vérifier la nécessité de la demande,
ainsi que toutes les solutions et pour améliorer la productivité,
la réorganisation du service et l'augmentation des effectifs.
2.3.3 Recherche des candidats
La recherche se fait sur le marché interne de
l'entreprise et sur le marché externe.
a) Recrutement interne
Il s'agit d'offrir d'abord une promotion ou de proposer une
mutation à un salarié de l'entreprise, ou d'engager un stagiaire.
Le poste recherche est proposé à
l'intérieur de l'entreprise par l'intermédiaire du journal
d'entreprise, d'une note de service, par affichage et de
préférence par l'intranet de l'organisation.
L'avantage du recrutement interne est que son coût est
faible; les salariés connaissent bien l'entreprise et seront rapidement
opérationnels. Il permet aussi de motiver le personnel par des espoirs
de promotion, mais le choix des candidats est souvent limité et les
promotions peuvent parfois entraîner des jalousies.
b) Recrutement externe
Il permet d'apporter du sang neuf, de rajeunir la pyramide des
âges et il est indispensable si le profil recherché n'existe pas
dans l'entreprise.
Le recrutement externe le moins cher est la candidature
spontanée. Cette méthode n'a pas de coût puisque
l'entreprise ne publie aucune annonce ; elle doit seulement
présenter une bonne image pour attirer des candidats potentiels.
L'entreprise peut également poster des annonces sur
Internet ou sur papier. Les coûts sont alors un peu plus
élevés et les délais un peu plus longs que dans le
1er cas.
Une autre option qui se présente à l'entreprise
est l'approche directe via des chasseurs de tête qui vont chercher les
candidats.
Enfin, l'entreprise peut recourir à des agences ou
événements organisés tel que les journées portes
ouvertes pour susciter des candidatures.
c) Candidatures spontanées
Elles sont en nombre croissant. Elles se remarquent
particulièrement dans les grandes entreprises ; leur abondance est
une des mesures de l'image externe auprès de publics ciblés.
Les liens avec les écoles spécialisées et
les universités ainsi que la participation à des forums dans les
établissements d'enseignement, renvoient à ce souci d'attirer les
diplômés appropriés.
d) Annonce
Elle peut être adressée à des associations
ou des organismes, être publiée dans la presse ou de plus en plus
fréquemment sur Internet. L'annonce publiée dans la presse est le
moyen le plus fréquent.
Son efficacité repose sur l'adaptation du support au
poste, à sa situation géographique et à la qualité
du contenu.
La rédaction de l'annonce est de la plus grande
importance. Si elle est explicite, claire et sans ambiguïté dans la
définition de la fonction proposée et des critères
professionnels requis, elle aura des chances d'être lue et comprise par
un grand nombre des candidats intéressés au poste.
e) Autres moyens
D'autres sources se développent :
· les stages : ils sont un tremplin pour les jeunes
diplômés, car un certain nombre de stages de fin d'études
débouche sur une proposition de recrutement ;
· la transformation de contrat à durée
déterminée en contrat à durée
indéterminée.
2.3.4 Sélection des candidats
a) Tri des candidatures
La sélection débute par l'analyse des lettres de
motivation et des CV. Une première confrontation des
caractéristiques des postulants avec les exigences de l'entreprise
conduit à une première élimination.
b) Questionnaire
Le questionnaire permet à l'entreprise de réunir
les informations sur les compétences et la personnalité du
candidat, ainsi que d'autres renseignements utiles de façon
précise et uniforme.
c) Entretien
L'entretien de recrutement a un double but :
- informer le candidat sur l'entreprise, sa stratégie,
les profils recherchés, les perspectives offertes et le poste à
pouvoir ainsi que ses caractéristiques;
- permettre au candidat de s'exprimer pour donner le maximum
d'informations sur son expérience professionnelle, ses aspirations, ses
compétences, ses qualités relationnelles et managériales,
etc.
Il est important que les responsables opérationnels
chargés des entretiens aient bénéficié d'une
formation spécifique en la matière.
d) Tests
Les candidats retenus à l'issue des phases
précédentes peuvent être soumis à des tests. Leur
objectif est double :
- faire apparaître les points faibles éventuels
pouvant constituer des contre- indications pour le poste ;
- classer les aptitudes des candidats parmi lesquels choisir,
et les adéquations entre les profils respectifs et le profil du
poste.
Les tests peuvent être classés en quatre
catégories :
· les tests d'aptitudes pour une tâche
donnée ;
· les tests de personnalité : il vise
à cerner la personnalité du candidat ;
· les tests de groupe rassemblant
généralement les derniers candidats en piste ;
· les tests de situation qui visent à
intégrer les éléments de la tâche à ceux de
la personnalité.
2.3.5 Concrétisation, accueil et intégration
1) Décision
Une fois les entretiens et tests éventuels
achevés, le service interne ou le cabinet externe chargé du
recrutement et le responsable hiérarchique demandeur examinent les
dossiers des candidats retenus.
La décision finale est généralement prise
par le responsable hiérarchique à partir de l'ensemble des
données recueillies.
2) Négociation d'un engagement
La négociation porte essentiellement sur le montant et
les éléments qui constituent la rémunération
globale.
3) Signature de contrat
Le contrat est nécessairement écrit dans
nombreux cas :
· contrat à durée
déterminée ;
· contrat de travail temporaire ;
· contrat à temps partiel ;
· contrat d'apprentissage ;
· contrat d'adaptation ;
· contrat de qualification ;
· contrat d'orientation ;
· contrat d'initiative d'emploi ;
· contrat emploi jeune ;
· etc.
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DU PNUD-NIGER ET
DE SA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
Dans cette deuxième partie nous donnerons l'histoire du
PNUD au Niger, l'importance de la GRH au sein de cette organisation.
La plupart des données contenues dans cette partie ont
été recueillies à partir des réponses au
questionnaire en annexe soumis au DRH du PNUD.
CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU
PNUD-NIGER
1- Historique
Le Programme des Nations Unies pour le Développement
(PNUD) est présent au Niger depuis 1972. Il est, par rapport aux autres
organismes internationaux oeuvrant dans le pays, la source officiellement
habilitée d'assistance au développement car, ce rôle lui a
été assigné par le Système des Nations Unies.
Le PNUD est également la principale entité
coordonnatrice des activités opérationnelles du système
des Nations Unies. Partenaire de confiance, le PNUD est toujours aux
côtés du Gouvernement et du Peuple nigérien aux moments
cruciaux. Il les assiste dans leurs efforts de formulation et de mise en oeuvre
de leurs propres solutions aux problèmes de développement qu'ils
rencontrent tant au niveau national qu'international.
Plusieurs réalisations sont à mettre à
l'actif du PNUD, dans les domaines les plus variés: outre le
renforcement des capacités qui est sa raison d'être et son angle
d'attaque dans la promotion du développement humain, il convient de
souligner notamment les appuis multiformes et variés au niveau du
développement rural, particulièrement dans les secteurs
suivants:
- l'
environnement ;
- la santé ;
- l'éducation ;
- la planification du développement avec comme axe
central ;
-
lutte
contre la pauvreté ;
- la promotion de la bonne gouvernance.
A ce titre, l'atteinte des objectifs de développement
du millénaire (ODM) définis par les Chefs d'Etat et de
Gouvernement lors du sommet du Millénaire en septembre 2000, dont la
réduction de la pauvreté de 50% d'ici 2015 est la
préoccupation centrale du PNUD/Niger.
Chef de file des partenaires au développement dans ce
domaine, le PNUD Niger oeuvre aux côtés du Gouvernement dans la
sensibilisation et la mobilisation des différents acteurs au recentrage,
à l'harmonisation et à la synergie de leurs interventions dans le
cadre national de référence en la matière: la
stratégie de réduction de la pauvreté (SRP) dont la
formulation a bénéficié de l'assistance du PNUD et
d'IBW12(*).
Le PNUD/Niger aide aussi à développer des
instruments de plaidoyer en faveur d'un développement Humain Durable
centré sur la lutte contre la pauvreté à travers le et,
de coordination de l'aide par le truchement du RCD, des tables rondes et
consultations sectorielles ou le forum des partenaires au développement.
Il oeuvre avec les autres Agences du Système des
Nations Unies à l'harmonisation et la cohérence de leur
assistance à travers le plan cadre des Nations Unies pour l'aide au
développement (UNDAF).
La promotion de la bonne gouvernance au Niger s'exprime en
termes de
consolidation
de la paix, la collecte et le contrôle des armes illicites,
l'appui aux institutions de bonne gouvernance démocratique, y compris
l'appui à la tenue des élections et à la mise en oeuvre de
la décentralisation.
2. Les relations entre le PNUD et le gouvernement du
Niger
Les relations entre le PNUD et le gouvernement du Niger ont
pris un nouvel élan le 02 mai 1977, date à laquelle fut conclu l'
accord type
d'assistance entre les deux parties. Ce partenariat est
matérialisé notamment par le Plan d'action du Programme de Pays
CPAP 2004-2007, prolongé
jusqu'au 31 décembre
2008.
Le PNUD, de part son mandat, oeuvre aux cotés du
Gouvernement du Niger pour la réalisation des objectifs nationaux de
développement orientés vers la lutte contre la pauvreté et
l'atteinte des
Objectifs du Millénaire pour
le Développement.
Dans ce cadre, l'appui du PNUD est centré sur le
renforcement des capacités nationales pour la formulation, la mise en
oeuvre et le suivi des politiques économiques et sectorielles, à
travers cinq domaines de concentration :
· Gouvernance
démocratique
· Réduction de la
Pauvreté
· Énergie et
Environnement
· Prévention de crise et
relèvement
· VIH/SIDA
3. Provenance et utilisation des fonds
En partenariat avec des Organismes et Pays donateurs, les
fonds du Pnud sont utilisés pour la couverture des cinq domaines
thématiques : Gouvernance, Réduction de la Pauvreté,
Protection de l'Environnement, Crises et relèvement, Lutte contre le
VIH/SIDA, la Tuberculose et le Paludisme...
Les critères d'achat du Bureau
Conformément à la réglementation et aux
règles de gestion financière du PNUD, les principes
généraux observés lors des achats sont les
suivants :
· meilleur rapport qualité prix ;
· impartialité, intégrité,
transparence ;
· concurrence effective ;
· l'intérêt du PNUD.
4. Réalisation
En appui à la Stratégie de Réduction de
la Pauvreté du Niger et de l'UNDAF. Le Programme Pays PNUD couvrait
initialement la période 2004-2007 mais, a été
prolongé avec le Plan d'Action du Programme de Pays (CPAP) au
31décembre 2008 pour prendre en compte le processus de formulation de la
nouvelle SDRP.
Il est structuré autour des 3 domaines de
coopération de l'UNDAF :
10.1) la sécurité alimentaire;
10.2) l'accès aux services sociaux de base;
10.3) la gouvernance et croissance mieux répartie.
5. Personnel du PNUD et titres
5.1 Décideurs
· Représentante Résidente
· Représentante Résidente adjointe aux
programmes
· Représentante Résidente adjointe aux
opérations
· Economiste Principal
5.2 Cadres et Assistants
· Assistant à la représentante
résidente adjointe aux opérations
· Assistant à la représentante
résidente adjointe aux programmes
· Spécialiste du programme
· Assistant spécial résident à la
coordination
· Analyste ICT
· Assistant au chef du bureau
· Assistant DRR(o)
· UN coordination Specialist
· Analyste du programme
5.3 Associés
· Associé aux ressources humaines
· Associé à la communication
· Associé aux finances
5.4 Service généraux
· Préposé aux finances
· Préposé à la logistique
· Préposé à l'administration
· Secrétaire
· Chauffeurs
Il n'a pas été possible d'obtenir l'organigramme
du PNUD qui, semble- t-il, fait partie des informations confidentielles.
CHAPITRE 2 : LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
AU PNUD-NIGER
La GRH a beaucoup d'importance au sein du Pnud. Sans la GRH le
Pnud ne serait pas ce qu'il est aujourd'hui puisqu'elle permet de gérer
le personnel, le recrutement, la masse salariale, les conflits
intérieurs, la mobilité et gestion des carrières, la
formation, la communication, la condition de travail et sécurité.
Toutes ces tâches relèvent de la GRH.
1. Recrutement
Le recrutement est la tâche principale du Directeur
charge des Ressources Humaines, puisqu'il doit connaitre l'évolution et
les besoins de l'organisation.
Il est le 1er à savoir si on a besoin de
combler tel ou tel poste vacant. Il soumet la demande de recrutement à
la Représentante Résidente.
La Représentante Résidente en parle alors aux
autres décideurs du Pnud qui sont la Représentante
Résidente Adjointe au Programme, de la Représentante
Résidente Adjointe aux Opérations et de l'Economiste Principal
pour accepter ou refuser la demande du directeur chargé des Ressources
Humaines. S'il a le feu vert, il suivra alors différentes étapes
qui sont :
· la définition des termes de
référence : avec les décideurs du Pnud, ils font une
réunion pour définir le profil du candidat ;
· la publication : c'est après la
définition du terme de référence que le directeur publie
par annonce l'avis de recrutement ; le Pnud dispose de 3 moyens de
publication : le site Web du Pnud, les journaux de la place et enfin les
réseaux ;
· la présélection : après avoir
reçu les différents dossiers de candidatures on se réunit
pour les examiner et ensuite faire la sélection et contacter les
candidats choisis.
· le test : les candidats sélectionnés
passent, tous des tests ; les candidats qui ont réussi le test sont
de nouveau convoqués pour l'étape suivante ;
· l'interview : il s'agit de tester la
personnalité du candidat et éventuellement poser des questions
sur son cv ;
· la vérification de
référence : après toutes ces étapes, le
directeur des Ressources humaines va alors vérifier les
références que les candidats on fournies.
· l'offre d'emploi : après
vérification des références, le DRG contacte le candidat
choisi pour le poste concerné et procède aux finalités
d'embauche ;
· la formalité d'embauche est la dernière
étape avant la signature de contrat ; on communique au candidat
sélectionné ce que l'organisation attend de lui et on lui demande
s'il est d'accord avec les conditions de travail ; si le candidat refuse
d'accepter ces différentes conditions, on contacte alors le candidat
suivant ;
· la signature de contrat : quand le candidat
accepte les conditions, on lui fait lire et signer un contrat pré
établi.
2. Masse salariale
Au PNUD, comme dans toutes les organisations bien
structurées, il existe un barème pour déterminer le
salaire de chaque salarié. Le DRH est chargé de communiquer le
salaire que chaque employé recevra, de dresser la liste de tous les
employés avec des mises à jour; il indique au service financier
le montant du salaire de chaque employé.
Bien que les informations relatives aux salaires soient
confidentielles on m'a autorisé à communiquer certaines
données.
Ainsi, selon le site du Pnud, le salaire minimum varie entre
46,848$ et 49,976$ par an. Pour le personnel cadre il varie entre 129,483$ et
143,878$ par an
Comme partout ailleurs, la détermination au salaire
dépend aussi de la situation matrimoniale et de l'ancienneté dans
le grade initial.
3. Conflits internes
Il n'existe aucune entreprise, organisation ou institut qui
fonctionne sans conflits internes. Souvent, les raisons des conflits sont la
jalousie, le stress et la méconnaissance des efforts fournis.
Suite à plusieurs conflits au sein de l'institution du
PNUD, ont été créés deux mécanismes internes
pour régler les conflits.
3.1 La procédure formelle : la procédure
formelle est que la personne concernée porte plainte au sein du Pnud, si
tout le monde constate que le conflit est grave, elle va alors porter plainte
à la police. Mais rares sont les cas où on demande à la
police d'intervenir.
3.2 La procédure informelle : la procédure
informelle est souvent plus utilisée dans l'institution.
L'employé sollicite l'assistance d'un collègue pour régler
le conflit. Exemple: John est en conflit avec Tony et pour ne pas perturber le
travail, John ira voir Michael pour lui demander de parle à Tony enfin
de le calmer. Ceci, permet d'éviter de passer par les supérieurs
hiérarchiques du PNUD ,ou bien de recourir à la police.
4 Mobilité et gestion des carrières
Le PNUD a des représentations presque partout dans le
monde surtout dans des pays en voie de développement. Il doit
gérer au mieux les carrières de tous ces employés
internationaux et nationaux.
Chaque fois qu'un employé arrive à l'âge
de la retraite, on le remplace comme dans d'autres organisations. Pour ce qui
concerne les employés internationaux après la fin de leurs
contrats ici au Niger on va les muter dans un autre pays. On attend souvent
qu'une autre personne soit libérée pour pouvoir muter celui
qu'est arrivé au terme de son contrat.
5 Formation
Au sein du Pnud, la formation est très importante parce
que pour chaque poste exige un niveau précis de qualifications.
Pour les services généraux (chauffeur,
secrétaire, technicien de surface, etc. ...), le niveau
exigé est celui des études secondaires, c'est-à-dire le
baccalauréat.
Pour les professionnels (directeur de ressources humaines,
économiste, représentant etc..), le niveau exigé est
d'avoir une formation universitaire, le plus souvent de 2e cycle.
6 Communication et information
Dans toute entreprise, organisation ou institution, la
communication est essentielle. Sans communication, aucune institution ne peut
fonctionner. La communication sous le système des Nations Unies consiste
essentiellement en une base de données sous lotus qui contient toutes
les informations personnelles ou collectives.
Seuls les fonctionnaires d'un certain niveau peuvent y
accéder. La communication interne se déroule grâce à
la messagerie électronique, aux réunions et aux
mémorandums.
De plus, pour mieux communiquer le PNUD prend en compte les
avis du personnel, puisqu'il organise au sein de l'organisation des
enquêtes pour recueillir les avis. Le système utilisé pour
faire cette enquête s'appelle Global Staff Survey.
7 Conditions de travail et de
sécurité
Pour assurer le bon fonctionnement de toute organisation, il
faut offrir au personnel les meilleures conditions de travail et de
sécurité.
Le Pnud fait tout pour mettre ses employés dans les
meilleures conditions de travail possibles. Mais souvent c'est difficile de
répondre aux besoins de chaque individu, puisque chacun a ses propres
besoins, surtout par rapport aux salaires. C'est pour cela que le PNUD a
créé une association du personnel pour défendre les
intérêts des membres.
7.1 Conditions du travail
Pour assurer le bon fonctionnement du Pnud, l'organisation a
tout fait pour satisfaire le personnel. Le PNUD met à la disposition du
personnel les outils de travail modernes tels que les ordinateurs derniers cris
et les téléphones de service, mais il n'est pas permis d'utiliser
le téléphone de service pour des appels personnels. Enfin
d'éviter les abus, le PNUD offre des cartes de recharge pour
téléphones portables aux employés.
De même, les bureaux sont tous équipés de
climatiseurs et de fauteuils confortables.
Une cafétéria est mise à la disposition
du personnel avec tout le nécessaire pour une collation pendant les
pauses.
7.2 Sécurité
Le PNUD a un service de sécurité chargé
notamment du filtrage des visites. Les employés du PNUD doivent
être équipés d'un badge avec photo et titre au PNUD.
Même les véhicules de l'ONU sont fouillés
avant d'entrer dans la cour du PNUD. Les employés du PNUD nous ont
confirme qu'ils se sentent en sécurité avec cette méthode
de surveillance.
Les cadres sont équipés d'une radio qu'ils
doivent toujours garder avec eux pour rester au courant de la situation
journalière de sécurité.
8. Observations et suggestions
Le fait d'avoir changé de compagnie de
sécurité a entrainé l'amélioration du
système de sécurité et de contrôle des visites. Ceci
est un point positif pour les locaux qui abritent des services internationaux.
Par contre, il n'existe aucun service visible d'accueil et
d'orientation. Quand on rentre dans les bureaux du PNUD, on doit donc demander
l'information à la première personne rencontrée, qui peut
être aussi venue pour une visite.
Il serait utile de placer un comptoir d'information à
chaque étage pour orienter les visiteurs dans les bureaux des
différents fonctionnaires du PNUD.
CONCLUSION
Parmi les fonctions assignées à l'entreprise,
celle de la gestion du personnel est la plus délicate compte tenu de
l'importance du facteur humain dans une société. Ainsi aucune
organisation sans ressources humaines ne peut progresser ni survivre.
Dans ce travail, nous avons défini les
fonctions principales assignées à l'entreprise et relevé
qu'une des plus importantes est celle des relations humaines.
Par la suite, nous avons présenté notre cible
qu'est le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD).
Malheureusement, nous n'avons pas pu obtenir son organigramme.
Enfin, nous avons examiné comment se passe la gestion
des ressources humaines au sein de cette organisation et constaté qu'en
général elle est bien assurée.
Toutefois, nous pensons que cette gestion serait plus efficace
si, à notre humble avis, le PNUD redynamisait ses activités
à travers le service d'accueil et le recrutement des stagiaires
nationaux.
Bibliographie
I. Ouvrages et notes de cours
1. PERETTI, J.-.M. Gestion de Ressources Humaines.
10è éd. Paris, Vuibert, 2002.
2. SEKIOU et al. Gestion des Ressources Humaines. 2e
éd. Montréal, 4 L Inc., 2001.
3. PICHAULT, F. et NIZET, J. Les pratiques de Gestion des
Ressources Humaines. Paris, Seuil, 2000.
4. REZSOHAZY, R. Théorie et critique des faits sociaux.
Bruxelles, La renaissance du livre, 1971.
5. NOMAO Salisou : Cours de théorie Gestion du
personnel. Niamey, IRIMAG, 2009-2010
II. Internet:
www.PNUD.ne. Divers mots clés
dont « Histoire » et « Personnel ».
www.wikipedia.org. Divers mots
sur la Gestion des Ressources Humaines.
http://icsc.un.org/resources/pdfs/sad/ss/sal201001.pdf
Annexe:
Questionnaire soumis au Directeur des Ressources Humaines du PNUD
1) Combien d'employés y a-t-il au PNUD du Niger?
2) Quelles sont les étapes du recrutement ?
3) Quels sont les critères à remplir?
4) De quels moyens disposez-vous pour recruter ?
5) Y a-t-il un quota que le PNUD exige chaque année pour
le recrutement de son personnel?
6) Quelles sont les raisons qui justifient le recrutement au sein
du PNUD ?
7) Comment réglez-vous les différents conflits qui
peuvent surgir entre les employés du PNUD ?
8) Prenez-vous en compter les avis du personnel du PNUD?
9) Comment se déroule le recrutement des stagiaires et
leur prise en charge?
10) Y'a-t-il un quota que vous exiges pour le recrutement des
stagiaires ?
11) Est-ce que le PNUD ici au Niger privilégie plus le
recrutement des personnels nationaux ou internationaux ?
12) Quel pourcentage de nationaux travaille dans votre
organisation ?
13) Le Personnel du PNUD est il satisfait du salaire qu'il
reçoit ou y a t-il des améliorations à faire sur ce
sujet ?
14) Quel est le salaire minimum du personnel cadre du PNUD et
quel est le salaire maximum ?
15) Quelle place occupe le syndicat au PNUD ? (évoquer les
raison d'une absence syndicale) ?
16) Comment se déroulent les relations entre
l'administration et les membres du syndicat?
17) Comment se déroule la communication interne?
18) Quels est le niveau de formation pour chaque poste ?
19) Comment se déroule la mutation du personnel du
PNUD ?
20) Quels sont les conditions de travail?
21) Comment gérez-vous la sécurité du
personnel du PNUD(les chauffeurs et les membres du personnel)?
22) Y'a-t-il des améliorations à apporter au
niveau de la Gestion des Ressources Humaine ? Si oui lesquelles ?
23) La motivation du personnel du PNUD a-t-elle de l'importance
pour vous ? Si oui, comment motivez-vous le personnel ?
24) Est-ce que le PNUD organise des activités pour son
personnel en dehors des heures de travail ? Si oui, lesquelles ?
* 1 _ Frederick Winslow
TAYLOR (1856-1915): Ingénieur américain qui a mis en
application l'organisation scientifique au travail, une des bases de la
révolution industrielle de la fin du 19e siècle.
* 2 _ Henri FAYOL
(1841-1925) : Ingénieur français
* 3 _ Elton MAYO (
26
décembre
1880 -
7 septembre
1949) : psychologue
et sociologue australien à l'origine du mouvement des
Relations
humaines. Il est considéré comme l'un des pères
fondateurs de la
sociologie du
travail.
* 4 _ Abraham MASLOW
(
1er avril
1908 -
8
juin
1970) :
psychologue
célèbre considéré comme le principal meneur
de l'
approche
humaniste, surtout connu pour son explication de la
motivation par la
hiérarchie des besoins, qui est souvent représentée par
une
pyramide
des besoins.
* 5 _ Kurt Zadek LEWIN (
1890-
1947) : psychologue
américain d'origine
allemande
spécialisé dans la
psychologie
sociale et le
comportementalisme,
acteur majeur de l'
école
des relations humaines
* 6 _. Douglas
Mc GREGOR (
1906-
1964): professeur de
management
à la
Sloan
School of Management du
Massachusetts
Institute of Technology (MIT) de
1937 à
1964. Il a publié
notamment « The Human Side of Enterprise.»
* 7 _ Frederick HERZBERG
(1923-) : diplômé de la School of Public Health de
l'Université de Pittsburgh.
* 8 _ Henri Mintzberg (1939-
) : Universitaire canadienne spécialiste en science de gestion.
Professeur à la faculté d'administration de l'université
McGill à Montréal.
* 9 _ Herbert SIMON
(1916-..) : Prix Nobel d'Economie en 1978.
* 10 _ James MARCH
(1928-) : un des disciples de SIMON
* 11 _ Renaud SAINSAULIEU
(1935-2002) : Personnalité marquante de la sociologie
française, il a impose l'analyse de l'entreprise comme institution lieu
de socialisation
* 12 _Institutions de
Bretton WOODS : Les institutions de Bretton-Woods ont
été fondées sur un principe de mettre en
place un système multilatéral de coopération
économique afin de promouvoir le libre-échange et la
stabilité monétaire et de favoriser l'expansion
économique.
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