1.3-Les aspects politiques de la mondialisation
L'importance de l'Etat-nation ne cesse de
régresser devant les institutions supranationales qui prennent de plus
en plus de décisions. Les entreprises multinationales réduisent
certainement les pouvoirs des Etats-nations en les plaçant en
concurrence les uns contre les autres, elles installent leurs unités de
production dans les pays où la main d'oeuvre est la moins bien
rémunérée.
Le système politique mondial est à la base un
système interétatique dans le sens où les Etats- nations
souverains sont les formateurs et les composantes principales de la
société mondiale. En effet, c'est essentiellement après la
fin de la guerre froide et la défaite de l'ex-empire de l'URSS, que la
plupart des Etats entrent dans une phase de coopération et
d'échange multiple sous la pression des grands changements
socio-économiques et la défense des intérêts
économiques et politiques de chaque Etat-nation. Aussi,
l'évolution technologique et le développement économique
et commercial ont beaucoup changé et transformé la nature
même de ce qui est national et étranger.
Sous l'effet de la mondialisation, la majorité des pays
du monde semblent actuellement incapables de prendre des politiques
économiques et sociales nationales indépendantes, y compris le
domaine des politiques éducatives. À cet égard, le
processus de la mondialisation qui se traduit essentiellement par la
libéralisation du système éducatif est
généralement associé à la participation croissante
des institutions internationales dans l'élaboration des politiques
éducatives. L'aide au développement accordée aux pays du
sud est conditionnée par l'application de plan d'ajustement structurel
qui impose des recommandations politiques, économiques et
budgétaires rigoureuses sur les pays concernés. L'intervention
des nouveaux acteurs privés dans le financement, la gestion et le
contrôle des établissements scolaires montre bien le rôle
qu'occupent les acteurs privés dans la sphère de
l'éducation et l'élaboration des politiques éducatives.
D'un autre coté, on assiste depuis quelques
années à un nouveau phénomène très
impressionnant, celui de la formation d'une société civile
mondiale qui se déclare comme objectif la défense des droits
humains, notamment les droits sociaux, et la promotion de la culture de la paix
dans tout le monde. La promotion de l'éducation comme un droit humain et
un outil principal qui facilite la communication et la compréhension
mutuelle entre les hommes est au centre de l'action de la société
civile mondiale. L'expression du « citoyen du monde »
malgré sa simplicité, peut dans un certain sens refléter
la dynamique de ce mouvement social, politique et associatif mondial qui
conteste fortement la mondialisation dans sa version néolibérale.
À cet égard, l'apport des associations de la
société civile, notamment celui des ONG, semble très
important dans la mesure où elles appellent à une forte
participation des habitants de la planète aux questions locales et
globales qui les concernent sans forcément passer par la voix
interétatique.
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