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Impact de la monnaie électronique Mobil-money sur les activités des IMF de 2012 à  2016. Cas de la MECRECO/COOCEC.


par Désiré BASHONGA MURHULA
Institut supérieur de commerce/ Gombe - Licence en Sciences Commerciales et Financières. Option : microfinance et entreprenariat 2018
  

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2. HYPOTHESES

Ø La population aurait préféré se promener avec son porte-monnaie dans son téléphone portable que de laisser son argent dans les IMF;

Ø La population aimerait faire des transferts ou des retraits d'argent à moindre frais et y accéder facilement ;

Ø Gagner du temps.

3. CHOIX ET INTERET DU SUJET

La situation économique de la RDC est un phénomène inquiétant au point que tout Congolais doit se sentir impliqué dans la recherche des voies et moyens pouvant l'aider à améliorer l'état dans le quelle il se trouve.

2 Dictionnaire Petit ROBERT 1

[9]

L'investissement étant un élément capital pour le développement, les Institutions de MicroFinance parviennent à soutenir les PME, exclus du système financier classique, ayant des problèmes d'ordre financier en les octroyant des crédits.

L'introduction de la monnaie électronique contribue au ralentissement de l'élan déjà atteint par ces structures en détournant une partie de ses épargnes pour les placer dans les banques classiques sans trouver des solutions à leurs problèmes financiers.

C'est pourquoi nous avons trouvé utile d'aborder dans notre étude l'impact de la monnaie électronique sur les activités des IMF en RDC.

L'option de travailler sur la MECRECO est justifiée par le fait que la cette institution des type mutualiste a eu un impact lie à la présence de la monnaie électronique, ce qui est en partie la source de la crise de liquidité de 2016.

4. METHODES ET TECHNIQUES.

L'élaboration d'un travail scientifique requiert l'utilisation des méthodes appropriées et des techniques qui permettent de puiser des informations en vue d'aboutir à des conclusions pertinentes.

4. 1. Méthodes

Pour le Professeur José KAPUTA LOTA, la méthode désigne l'ensemble des opérations intellectuelles par lesquelles une discipline cherche à étudier les vérités qu'elle poursuit, le vérifier et le démontrer3.

Dans ce travail nous allons utiliser :

· La méthode historique: elle a pour objet l'explication des époques, des faits des événements passés et de leur enchaînement pour aboutir à une vérité des faits et ce pour l'utilisation systématique et la critique des documents4.

3 Professeur José KAPUTA LOTA, Cours de Méthode de recherche scientifique, 1ère Licence ISC 2017-2018.

4 MARRON. H.T., De la connaissance historique, Paris 1954 ; cité par le Prof J. KAPUTA.

[10]

· La méthode descriptive: elle permet de décrire certaines données chiffrées afin de les confronter pour obtenir un résultat par période.

· La méthode analytique: elle consiste à décomposer les éléments d'un système afin de les définir et d'en dégager les spécificités ou les particularités.

· La méthode dialectique : la méthode dialectique est utilisée ici pour nous permettre de rechercher l'éclaircissement par la discussion ou le dialogue.

4. 2. Techniques

 

Par technique nous entendons l'ensemble de procédés exploités par le chercheur dans la phase de collecte des donnés qui intéressent son étude.

Pour Goode J. William, cité par le Prof J. KAPUTA, les techniques sont les outils utilisés dans la collecte des informations (chiffrées ou non) qui devront plus tard être soumises à l'interprétation et à l'exploitation grâce aux méthodes5.

Ainsi, dans notre travail nous allons user de la technique documentaire et la technique d'interview.

Ø Technique documentaire

Elle consiste à la recherche des informations sur base des documents existant dans les Bibliothèques, notes de cours, les anciens TFC et mémoires, l'Internet et autres documents traitant des thèmes en rapport avec notre sujet.

Ø Technique d'interview

La notion d'interview désigne un tête-à-tête au cours duquel l'enquêté donne oralement des informations à l'enquêteur.

Pour PINTO. R et GRAWITZ. M, cité par le Prof J. KAPUTA, l'interview désigne une forme de communication établie entre deux personnes qui ne se connaissent pas, ayant pour but de recueillir certaines informations concernant un objet précis6.

5 J. WILLIAM, cité par le Prof. J. KAPUTA, Op. Cit.

6 PINTO. R et GRAWITZ. M, cité par le Prof. J. KAPUTA, Op. cit.

[11]

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein