2.
Développement de l'unité de formation et de production sur la
base d'un système cohérent
Le NAPTPC dispose d'un potentiel matériel, humain,
financier et spirituel considérable qui peut être exploité
en vue du développement de l'unité de formation et celle de
production. Mais la pleine exploitation de ce potentiel multiple doit
absolument reposer sur un système harmonieux afin d'éviter le
gaspillage des ressources.
En effet, le NAPTPC bénéficie de l'une des
meilleures infrastructures pour la formation agropastorale dans la
région du Nord Ouest. De plus, les conditions d'accès y donnent
plus de possibilités à toutes les couches sociales. Le National
Polytechnic, le collège technique d'agriculture de l'université
de Bamenda et le collège régional d'agriculture de Bambili
recrutent uniquement les apprenants titulaires au minimum du
Baccalauréat ou son équivalent qui est le G.C. A-level. Cette
disposition ferme les portes à une grande tranche de la population qui
n'a pas poussée les études jusqu'à ce niveau. Le NAPTPC
recrute par contre les apprenants à partir du CEP ou son
équivalent qui est le FSLC et se focalise dans la formation des
professionnels agropastoraux.
Avec tous ces atouts, le NAPTPC peut mettre sur pied un bon
système de formation agropastorale, bien conçu et
cohérent. Il s'agit donc d'identifier clairement les
bénéficiaires de la formation agropastorale avec une estimation
des différentes couches de populations. Par ailleurs, il faudra
concevoir un curriculum de formation adapté aux différentes
couches de populations identifiées en faisant appel à l'expertise
aussi bien des personnes du domaine du développement rural que du
secteur agropastoral. Ensuite, il sera question d'élaborer un planning
des activités liées à la formation, prévoyant aussi
bien la phase théorique que la phase pratique. Par la suite, les
résultats attendus au terme de la réalisation des
différentes activités doivent également être
clairement définis et objectivement vérifiables d'où
l'exigence de prévoir les indicateurs.
Enfin, il est important d'identifier les moyens humains,
matériels et financiers à mobiliser dans le cadre de la
formation, pour anticiper sur les frais de formation à demander aux
apprenants. Il est également important de réfléchir sur
une possible subvention au cas où les frais de formation payés
par les apprenants ne couvriraient pas les dépenses liées
à la formation. Si tel est le cas, il est important d'identifier la
source de financement avant le lancement effectif de la formation.
En somme, le développement cohérent et
pérenne de l'unité de formation au NAPTPC repose sur six
piliers : l'identification claire des bénéficiaires ;
la conception d'un curriculum de formation adapté aux
variétés des bénéficiaires identifiés ;
la mise sur pied d'un plan d'activités prévoyant la
théorie et la pratique ; la définition des résultats
attendus au terme de la formation ; l'identification des moyens humains,
matériels et financiers à mobiliser ; l'identification des
sources de financement. Ces piliers, indissociables les uns des autres,
rentrent dans un processus systémique et interdépendant.
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