· Les limites
théoriques
Quel que soit le domaine de recherche, les limites sont
à la fois pratiques et théoriques. Ainsi, un travail de
recherche, ne peut avoir la prétention d'exhaustivité. En effet,
pour ce qui est de l'évaluation de la performance, et les
modalité de gestion de la recherche et de l'innovation, nous ne pouvons
avoir qu'une vision parcellaire de la réalité des
activités de recherche dans la mesure où tous les laboratoires
sont caractérisés par leur singularité avec les
différentes représentations de l'activité projet, et
que
85 Pour savoir plus sur « l'organisation
apprenante » voir Yatchinovsky.A dans « l'approche systémique
: pour gérer l'incertitude et la complexité »,1999.
L'évaluation de la performance de la recherche et de
l'innovation dans les laboratoires universitaires.
nous pouvons faire apparaitre à travers des
enquêtes de terrain que des tendances, pas finalement
généralisables à ce qui se passe concrètement sur
le terrain. Cela ne nous empêche en revanche pas d'avoir comme objectif
entre autres d'apporter notre contribution à l'édification de la
connaissance dans un domaine précis.
Autrement, notre recherche sur le lien entre les
critères d'évaluation de la performance et les modalités
de gestion de la recherche et de l'innovation dans un laboratoire
vient certainement en complément de certains travaux
déjà entrepris sur des sujets proches, tout en restant originale
de part non seulement notre méthodologie mais aussi le cadre
théorique auquel nous avons eu recours basé sur des corpus
différents dans un esprit de complémentarité.
Toutefois, dans cette optique qui est la notre, il est
toujours possible d'aller plus loin dans l'étude en expliquant des faits
par des théories. Ce qui nous pousse par conséquent à
formuler deux reproches à notre méthode :
1 Le fait de rester superficiel dans l'utilisation du cadre
théorique et conceptuel sur lequel nous avons fondé notre
recherche ;
1 L'absence d'exploitation de certaines théories qui
auraient pu nous aider à expliquer tout au moins partiellement notre
problématique de recherche.
· Les limites pratiques
> Pas de possibilité de vérification du
modèle multicritère
d'évaluation.
Un des aspects clés de notre travail a
été de vouloir observer l'impact des du modèle
multicritère d'évaluation de la performance. Il est clair que les
laboratoires connaissent des difficultés profondes par rapport au
modèle bidimensionnel d'évaluation. Ce qui implique notamment une
grande influence de la gestion de l'activité de recherche.
G. DONGMO ; Mémoire de MII en Sciences de Gestion-
Institut d'Administration des Entreprises, Nantes, France Page 137
G. DONGMO ; Mémoire de MII en Sciences de Gestion-
Institut d'Administration des Entreprises, Nantes, France Page 138
L'évaluation de la performance de la recherche et de
l'innovation dans les laboratoires universitaires.
Ce dont nous pouvons être sûr, c'est qu'ils
modifieraient le mode de coordination, et les modes de gestion de
l'activité de recherche dans sa globalité. Bien plus, ils
engendrent les nouvelles formes d'organisation de travail (NFOT), en
général et de la recherche et de l'innovation dans les
laboratoires en particuliers. Cependant, sur un aspect beaucoup plus palpable,
il n'est pas évident de vérifier qu'ils aient un tel poids de
transformation.
Une pistes de réflexion prochaine de cette recherche
consisterait de mettre au point une évaluation comparer avec ou sans les
modèles multicritères86. Ceci de manière
à mettre en évidence de façon plus précise et
satisfaisante le véritable impact des modèles
multicritères d'évaluation de l'activité projet.
Cette étude nous a permis de comprendre les
différentes représentations de l'activité de recherche et,
d'identifier les éléments qui peuvent influencer son management
parmi lesquels les indicateurs d'évaluations de la performance
définis par la communauté scientifique.
> Problématique de généralisation
des résultats
Nous considérons comme principales limites de notre
travail, le fait que les résultats soient présentés comme
pouvant être généralisables. Alors que ce n'est pas tout
à fait le cas. Puisque l'échantillon sur lequel se base nos
conclusions n'est pas suffisamment vaste et représentatif pour
prétendre à cette extrapolation.
Ainsi, il peut ètre difficile, voire délicat
pour le « lecteur manager » de se positionner par rapport aux
constats généraux que nous avons tirés de nos
investigations, et des propositions de réflexion que nous avons
émises dans le cadre de son analyse.
86 Au pluriel parce que les représentations de
la recherche et de l'innovation ne revêtent pas les mêmes
paramètres dans tous les laboratoires.)
L'évaluation de la performance de la recherche et de
l'innovation dans les laboratoires universitaires.
Toutefois, l'objectif a contrario est de fournir aux lecteurs
managers et bien d'autres un outil pouvant leurs permettre de se positionner
relativement à leur contexte spécifique, mais espérons
bien qu'ils n'auront pas du mal à le faire. Etant donné qu'il y a
forcement des biais qui peuvent se glisser dans une recherche, ceci i bien que
les « hommes de terrain » pourrons trouver notre vision assez
éloignée des faits étudiés.
> Une étude essentiellement qualitative
Nous savons que la prise de décision est fortement
influencée par les « chiffres », même si notre recherche
qualitative fournie des explications intéressantes et
compréhensibles par les lecteurs de tout bord. Ainsi, on aurait pu
fournir des données chiffrées pour contenter et nourrir les
fantasmes cognitifs des adeptes des chiffres, et peut-être donner aussi
une meilleure lisibilité de l'objet étudié.
En revanche, il fallait faire un choix méthodologique
comme dans tout travail de recherche et nous avons choisi de mener notre
réflexion par le biais d'une méthode qualitative, correspondant
de ce fait à nos convictions et notamment aux perceptions que nous
avions de l'analyse, que nous souhaitassions mener.
G. DONGMO ; Mémoire de MII en Sciences de Gestion-
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l'innovation dans les laboratoires universitaires.
