6.8.2. Perceptions des populations sur le niveau
d'instruction et état de santé
L'éducation contribue à améliorer
l'état de santé des populations, car cela conduit à la
recherche du savoir, à la compréhension des informations. Ainsi,
à Aboisso la quête d'informations sur le rapport niveau
d'instruction et état de santé, a conduit à explorer
l'avis des populations sur cette perception. Les résultats ont
été intégrés dans le tableau 56.
Tableau 56 : Niveau d'instruction et
maladies
|
MALADE
|
BIEN PORTANT
|
TOTAL
|
AUCUN
|
53
|
13
|
66
|
PRIMAIRE
|
59
|
20
|
79
|
SECONDAIRE
|
147
|
26
|
173
|
SUPÉRIEUR
|
51
|
12
|
63
|
CORANIQUE
|
5
|
0
|
5
|
|
Source : Niamké, 2016
· Posons les deux
hypothèses
Ho : Le niveau d'instruction n'a aucun lien avec
l'état de santé H 1 : Le niveau d'instruction a un lien avec
l'état de santé
· 248
Calcul de l'effectif
théorique
|
ÉTAT DE SANTE
|
|
NIVEAU D'INSTRUCTION
|
MALADE
|
BIEN
PORTANT
|
TOTAL
|
Aucun
|
53,9
|
12,1
|
66
|
Primaire
|
64,5
|
14,5
|
79
|
Secondaire
|
141,2
|
31,8
|
173
|
Supérieur
|
51,4
|
11,6
|
63
|
Coranique
|
4,1
|
0,9
|
5
|
TOTAL
|
315
|
71
|
386
|
|
Source : Niamké, 2016
Calculons le kih2
Kih2 = (effectif observé -effectif
théorique) 2/effectif théorique
Application
|
|
|
|
NIVEAU D'INSTRUCTION
|
ÉTAT DE SANTÉ
|
|
|
BIEN PORTANT
|
TOTAL
|
Aucun
|
0,01
|
0,06
|
|
Primaire
|
0,46
|
2,08
|
|
Secondaire
|
0,23
|
4,37
|
|
Supérieur
|
0,003
|
0,01
|
|
Coranique
|
0,19
|
0
|
|
TOTAL
|
0,89
|
6,52
|
7,41
|
|
Source : Niamké, 2016
- On calcule par la suite, le degré de
liberté (D)
D = (k-1) (r-1) avec k nombre de colonnes et r
nombre de lignes
D = (2-1) (5-1) = 4
- On recherche le Khi 2des tables
En faisant le croisement du degré de liberté avec
la marge d'erreur de 5%, le Khi2 tabulaire
est 9.49.
On conclut que le Khi2 calculé (7,41) est
inférieur au Khi2 de la table (9,49), ce implique que H1 est
rejeté est H0 accepté. On peut donc affirmer que le
niveau d'instruction n'a aucun lien avec l'état de
santé
| 
