CHAP I. PRESENTATION DU SYSTEME EDUCATIF EN
REPUBLIQUE
DEMOCRATIQUE DU CONGO
Dans ce chapitre, étant donné que nous ne pouvions
pas présenter l'historique de
toutes les écoles dont nous nous sommes servi du milieu
d'étude ; nous avons jugé bon de parler un peu sur l'historique
de l'enseignement primaire secondaire de la république
démocratique du Congo (EPS)
A. GENERALITE SUR LAREPUBLIQUE DE MOCRATIQUE DU
CONGO
I.1. PRESENTATION DU SYSTEME EDUCATIF
Le système éducatif en république
démocratique du Congo est géré par trois ministères
:
? Le ministère de l'enseignement primaire, secondaire et
professionnel (MEPSP),
? Le ministère de l'enseignement supérieur et
universitaire (MESU) et
? Le ministère des affaires sociales, action humanitaire
et solidarité nationale (MAS).
1.1.1. DEFINITION DES CONCEPTS6
Nous allons devoir expliquer les termes clés pour ce
qui concerne l'enseignement en générale dont nous ne pouvons pas
ne pas commencer par :
? UNE ECOLE
École c'est une institution dédiée
à l'instruction, où l'on enseigne le savoir. Une école est
un établissement où l'on accueille des individus appelés
« écoliers » ou élèves afin que des professeurs
leur dispensent un enseignement de façon collective. Le mot école
vient du latin schola, signifiant « loisir consacré à
l'étude », lui-même provenant du grec schole « le loisir
», lequel constituait un idéal souvent exprimé par les
philosophes et une catégorie socialement valorisée opposée
à la sphère des tâches productives.
? UN ENSEIGNANT
Un enseignant est une personne chargée de transmettre
des connaissances ou méthodes de raisonnement à autrui dans le
cadre d'une formation générale ou d'une formation
spécifique à une matière, un domaine ou une discipline
scolaire.
6 Loi-cadre n° 14/004 du 11 février 2014 de
l'enseignement national
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? Le terme « enseignant » désigne la personne
qui enseigne aux élèves (en primaire et secondaire).
? Le terme « professeur » désigne dans
l'enseignement supérieur le grade le plus élevé
d'enseignement, dans une hiérarchie comprenant les stades successifs
d'assistant, maître-assistant et maître de conférences (au
cégep et à l'université).
? De nouveaux termes comme « professeur des écoles
», accompagnés d'un changement de statut sur la base du volontariat
sont venus remplacer le mot « instituteur/institutrice ». La
terminologie de « professeur » ne se résume donc plus
uniquement à l'enseignement en université, mais reste toutefois
d'usage protégé dans le cadre de celui-ci.
? UN ELEVE
Celui, celle qui reçoit un enseignement dans un
établissement scolaire ; collégien, lycéen. C'est une
personne qui suit l'enseignement d'un maître, Aux termes de la Loi-cadre
n° 14/004 du 11 février 2014 de l'enseignement national, il faut
entendre par :
1. Convention scolaire :
Accord par lequel l'Etat confie la gestion d'une ou des
écoles publiques à un partenaire, personne physique ou morale,
sur base des dispositions négociées et signées
conjointement ;
2. Education scolaire : celle qui est
donnée à l'école ;
3. Déperdition scolaire :
Le fait pour un élève de ne pas pouvoir arriver
à la fin du cycle pour diverses raisons notamment économiques,
socioculturelles et sécuritaires ;
4. Education classique :
Celle qui est organisée et structurée sur base
des normes d'accès et des programmes scolaires conçus par
progression des degrés d'études sanctionnées par un titre
scolaire ;
5. Education de base :
L'éducation de base pour tous vise à satisfaire
le besoin d'apprendre des enfants, des jeunes et des adultes, notamment les
besoins d'apprendre à écrire, à lire, à calculer,
à s'exprimer oralement et par des signes, à savoir
résoudre des problèmes et à acquérir le
savoir-être, le savoir-faire, le savoir-faire faire, le savoir-devenir et
le sens civique.
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Elle l'ensemble de connaissances et de compétences
essentielles requises pour la vie, principalement la capacité de
lecture, d'écriture, de calcul, d'expression orale et écrite ;
6. Education non formelle :
Celle qui vise la récupération et la formation
des enfants, des jeunes et des adultes qui n'ont pas
bénéficié des avantages de l'éducation scolaire en
vue de leur insertion dans la société ;
7. Education pour tous :
Un des objectifs du millénaire qui consiste à
assurer aux garçons et aux filles les moyens pouvant leur permettre
d'achever le niveau d'études primaires pour être utiles à
la société ;
8. Enseignement à distance :
Technique mise en oeuvre pour assurer la formation à
distance au moyen de dispositifs des technologies de l'information et de la
communication ;
9. Enseignement national :
Système éducatif d'un pays
considéré dans son organisation, son fonctionnement et ses moyens
de réaliser l'éducation dans ses différentes formes
à tous les niveaux ;
10. Enseignement ouvert :
Celui qui n'est soumis à aucune condition
d'accès et a pour objectif d'entretenir les connaissances. Il ne conduit
pas à l'obtention d'un diplôme ;
11. Enseignement spécial :
Type de formation adaptée aux surdoués et aux
personnes vivant avec handicap notamment les aveugles, les muets, les
malentendants et les sourds- muets ;
12. Etablissement scolaire :
Ecole primaire, école secondaire où sont
dispensés les enseignements pour la formation des élèves
en vue de leur instruction et de leur éducation ;
13. Etablissement d'enseignement maternel :
Le lieu où est dispensé l'enseignement
préscolaire pour les enfants de 3 à 6 ans non accomplis ;
14. Gratuité :
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La prise en charge par l'Etat des frais de scolarité de
l'éducation de base dans les établissements publics ;
15. Orientation scolaire et professionnelle
:
Processus d'aide aux élèves dans le choix de
différentes filières d'études et des
débouchés professionnels, en fonction de leurs aptitudes,
goûts et intérêts. Elle concerne également la prise
en charge de l'élève et son accompagnement
psychopédagogique ;
16. Obligation scolaire :
L'obligation pour l'Etat de veiller à ce que tout
enfant soit scolarisé notamment en assurant l'implantation des
infrastructures de proximité, et le devoir pour les parents ou
l'autorité tutélaire d'envoyer l'enfant à l'école
;
17. Partenariat éducatif :
Mode de gestion par lequel l'Etat associe notamment les
comités des parents d'élèves, les promoteurs des
écoles privées agréées, les formations syndicales
des enseignants, les confessions religieuses, les organisations non
Gouvernement tales ainsi que les partenaires bi et multilatéraux pour
résoudre les problèmes de l'éducation.
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