II-2-4: Construction du mod~le d?analyse :
a- Variables et Indicateurs
Nous présentons dans la suite les indicateurs et variables
utilisés pour rendre compte des différents concepts
précédemment définis.
* Variable dépendante
La variable dépendante de l?étude est la
malnutrition des enfants. Elle permet de rendre compte de la croissance de
l?enfant. Il résulte, d?une part, de la qualité et de la
quantité de l?alimentation reçue par l?enfant dans le
passé et, d?autre part, des maladies qu?il a pu contracter au cours de
sa vie (Rakotondrabe, 2004). A partir des mesures anthropométriques
recueillies au cours de l?enquête, on pourra évaluer l?état
nutritionnel de l?enfant concerner.
* Variables indépendantes
L'instruction de la
mère
C?est le niveau d?études atteint par la mère
dans un système éducatif formel. Cette variable peut être
appréhendée à partir la dernière classe atteinte,
du diplôme obtenu le plus élevé, ou du nombre
d?années passées dans le syst~me éducatif formel. Dans le
cadre de ce travail, l?instruction de la m~re sera mesurée en
distinguant les modalités suivantes : sans niveau,
niveau primaire, niveau secondaire et plus.
L'activité économique de la
mère
L?activité économique de la mqre sera
appréhendée à partir de l?occupation. Cette variable
comprend les modalités suivantes: Inactive, cadre et employée de
service, commerçante, agricultrice, ouvrière qualifiée et
ouvrière non qualifiée.
Le milieu de résidence
Il est mesuré par le secteur d?habitat de
l?enquêtée. Il comprend deux modalités : le milieu rural et
le milieu urbain.
La religion
Elle est mesurée par la religion d?appartenance de la
mqre. Trois modalités sont retenues en tenant compte des
spécificités des confessions religieuses prédominantes en
Guinée : chrétienne, musulmane et sans
religion.
L'ethnie de la mère
A cause de la diversité ethnique en Guinée, nous
répartissons les mères dans quatre groupes ethniques
culturellement homogènes en leur sein et différents entre eux:
Malinké, Soussou, Peulh et Forestier.
Le niveau de vie
D?aprIs la littérature, le niveau de vie du
ménage est un concept difficile à appréhender vu son
caractère complexe. Nous l?appréhendons à partir de
certaines caractéristiques du suivantes : type de toilettes, type
d?habitat, nature du sol, mode d?approvisionnement en eau potable, biens de
valeurs économique possédés par le ménage
(télévision, radio, bicyclette, moto, voiture).
La région de résidence
La région de résidence de la mère (qui
est également celle du ménage) a une influence sur l?état
nutritionnel de l?enfant. Chaque région a sa particularité
physique, culturelle et économique. Les individus d?une région
donnée ont probablement quelques caractéristiques qui les
différencient de ceux d?une autre région. A cela, il faut ajouter
la répartition inégale des ressources naturelles (surtout les
potentialités agricoles), économiques (eau potable, aliments) et
des structures sanitaires. Les sept provinces de la Guinée ont
été regroupées en quatre régions naturelles. Compte
tenu de leurs spécificités bioclimatiques et culturelles, ces
régions sont : la Basse Guinée, la Moyenne Guinée, la
Haute Guinée et la Guinée Forestière. A ces régions
naturelles s?ajoute la ville de Conakry.
*Variables intermédiaires
Le mode d'allaitement de l'enfant
Le mode d?allaitement est appréciée à
travers les modalités suivantes : les enfants qui ont été
allaités au sein, ceux qui ont été allaités au
biberon et ceux qui ont eu l?allaitement mixte.
L'âge de l'enfant au sevrage
Selon l?OMS, le sevrage ou l?introduction des aliments solides
dans l?alimentation de l?enfant doit commencer à partir de 6 mois
environ. Cela nous a permis d?avoir une variable à deux modalités
: aliments solides introduits à partir de 6 mois environ ou avant cet
âge.
La vaccination de l'enfant
Le nombre et le type de vaccins reçus par l?enfant
permettent de saisir le comportement de sa mère en matière de
santé. Les vaccins retenus à cet effet sont : le BCG, le DTPcoq,
la poliomyélite et le vaccin contre la rougeole. La construction de
cette variable se fait sur la base du calendrier vaccinal établi par
l?OMS. La variable a deux modalités: si l?enfant a reçu tous les
vaccins nécessaires pour son âge (oui), si l?enfant n?a pas
reçu un vaccin (non).
Le sexe de l'enfant
Le sexe désigne l?ensemble des caract~res qui
permettent de distinguer chez la population des titres vivants le genre male et
le genre femelle (le Petit Larousse, 1998). Il comporte deux modalités :
masculin et féminin.
L'âge de l'enfant
L?kge de l?enfant est mesuré en mois ou en
années.
L'âge de la mère
Nous considérons pour cette variable les groupes d?kges
suivants: moins de 20 ans, 20 à 34 ans, 35 ans et +. Les enfants qui
appartiennent aux mères des groupes de moins de 20 ans et celles de 35
ans et + sont exposés à un haut risque de malnutrition (Tolno,
1999).
Le rang de naissance
Le rang de naissance se présente en quatre groupes de
modalités, compte tenu des expériences variées des
mères à prendre soins de leurs enfants : rang1, rang2, rang3 et
rang4 (1, 2-3,4-5, 6 et+).
b- Schéma d'aXaX\\e
Région
Milieu de Résidence
Vaccination, eau
Instruction
Malnutrition des enfants
Mode d?allaitement
Niveau de vie
Age de l?enfant au Sevrage, âge de la
mère
Ethnie
Religion
Rang de naissance
Tableau3 : Récapitulation des concepts, variables
et indicateurs de l'étude.
Concepts
|
Variables
|
Modalités (Indicateurs)
|
Facteurs environnementaux
|
Région naturelle
|
Basse Guinée
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|
|
Moyenne Guinée
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|
Haute Guinée
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|
Guinée Forestière
|
|
|
Conakry
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Milieu de résidence
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Urbain
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|
Milieu
|
Facteurs socio- économiques
|
Niveau de vie du ménage
|
-Nature du sol
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|
-Type de toilettes
|
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-Source d?approvisionnement en eau
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-Bicyclette
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-Moto
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|
-Voiture
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|
-Poste téléviseur
|
|
|
-Radio
|
|
|
-Eclairage
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|
-Réfrigérateur
|
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Niveau d?instruction de la mère
Secteur d?activité de la mère
|
Sans niveau
Primaire
Secondaire et +
Inoccupée
Secteur moderne Secteur traditionnel
|
culturels
|
Religion
Ethnie
|
Islam
Christianisme Sans religion
Malinké Soussou Peulh
Forestière
|
|
Comportements des mères
|
Mode d?allaitement
Age de l?enfant au sevrage Vaccination
Qualité eau de boisson
|
Allaitement au sein
Allaitement au biberon Allaitement mixte
Avant 6 mois (oui)/autre(non) Vacciné/non
vacciné
Eau potable Eau non potable
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Caractéristiques démographiques
|
Sexe de l?enfant
Age de la mère
Age de l?enfant
Rang de naissance
|
Masculin Féminin
Moins de 20 ans, 20 à 34 ans, 35 ans et +.
< 6, 6-11, 12-23, 24-35,36-47,48-59.
1, 2-3,4-5, 6 et+
|
|
Malnutrition des enfants
|
Etat nutritionnel
|
Mauvais, Bon
|
|
Conclusion partielle
Dans ce chapitre, nous avons présenté quelques
travaux portant sur les facteurs explicatifs de la santé des enfants,
dans le but de mettre en relief le poids des variables qui rendent compte des
caractéristiques de la femme par rapport aux autres variables
explicatives. En particulier, cette revue de la littérature nous a
permis d?examiner quelques approches de la malnutrition ainsi que le rôle
particulier joué par certaines variables socio-économiques,
culturelles et environnementales dans l?explication de la malnutrition des
enfants. En définitive, nous avons retenu que les comportements des
femmes africaines sont tributaires des facteurs socio-économiques, des
facteurs culturels et des facteurs environnementaux. Compte tenu de la
complexité du phénomène étudié et de la
diversité d?approches, nous avons opté pour une approche globale
et multidimensionnelle, afin de comprendre les variations intervenant dans les
comportements des populations africaines et guinéennes en particulier,
en mati4re d?alimentation et de santé.
L?objectif final de cette démarche était de
situer nos hypothqses de recherche par rapport au schéma causal de la
malnutrition des enfants, à la lumiqre d?un cadre théorique plus
global (relatif à la santé des enfants). Ceci nous a permis de
dégager notre cadre d?analyse mettant en évidence les relations
et les mécanismes par lesquels les facteurs explicatifs potentiels
influencent la malnutrition des enfants.
Dans le chapitre suivant, nous présentons les sources
des données utilisées. Après l?évaluation de la
qualité de celles-ci, nous présentons les techniques statistiques
retenues pour vérifier nos hypothèses de recherche.
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