· Liens entre les variables
indépendantes et la variable dépendante
Les trois groupes de variables indépendantes ont un
lien direct sur la variable dépendante.
Une bonne connaissance en matière de vaccination par
les parents des enfants, constitue une source de motivation pour un suivi
correct et complet des contacts vaccinaux. Les hommes, s'ils ont une bonne
connaissance, peuvent encourager et même amener les mères à
respecter le calendrier vaccinal des enfants. Les abandons de la vaccination
seraient ainsi réduits.
Aussi, les perceptions des mères ont un lien avec les
abandons de la vaccination. Motiver les populations en les informant et en les
assurant un bon accueil est une condition indispensable au succès de
service de prévention comme le PEV. En effet, lorsqu'elles sont
satisfaites de l'accueil, du temps d'attente par exemple (surtout dans un
contexte de ville commerciale) cela devrait les motiver davantage à
continuer toutes les séries de vaccinations des enfants. De plus,
lorsque les programmes de vaccination ne conviennent pas aux mères cela
peut être source de démotivation.
Les caractéristiques comme les occupations des
parents, le pouvoir de décision, le nombre d'enfants en charge, et le
niveau d'instruction peuvent être à l'origine du non respect de
dates de rendez-vous de la vaccination et influencer ainsi le suivi de la
vaccination de l'enfant.
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· Liens entre les variables indépendantes
entre elles.
Il existe également des liens entre les
différentes variables indépendantes.
Les caractéristiques de parents agissent sur les
connaissances des parents et sur les perceptions des mères. En effet, le
niveau d'instruction contribue à la compréhension des messages en
rapport avec la vaccination des enfants et par conséquent
détermine les connaissances des parents sur ce sujet. Les occupations
des mères peuvent expliquer leur jugement sur les prestations de
services notamment par rapport au temps d'attente.
Les connaissances des parents et les perceptions des
mères entretiennent également des liens. Une non maîtrise
du calendrier vaccinal peut expliquer que les mères se trompent de dates
de rendezvous et avoir une mauvaise perception des services de vaccination. De
plus, si une mère n'est pas satisfaite de l'accueil, elle pourrait
être moins disposée à écouter les informations qu'on
lui donne. La satisfaction des mères par rapport à l'accueil
pendant les séances de vaccination est une condition pour une bonne
écoute des informations sur la vaccination et renforce ainsi leur
connaissance.
Les différents liens entre les variables seront
schématisés par la figure 1
I Avantages de la vaccination, I Maladies cibles du PEV,
I Calendrier vaccinal,
I Effets indésirables des vaccins, I Sources
d'information,
I Statut vaccinal de l'enfant.
CONNAISSANCES DES PARENTS
D'ENFANTS EN
MATIERE
VACCINATION
PERCEPTIONS DES PARENTS VIS-A-VIS DES SERVICES DE
VACCINATION
Qualité des prestations
( Accueil,
v' Temps d'attente,
( Qualité des informations reçues.
Organisation des services
v' Convenance des jours de vaccination, v' Occasions
manquées,
1' appréciation du dispositif de rappel
Coût de la vaccination
ABANDON DE LA
VACCINATION ENTRE
LE BCG ET LE
VAR
CARACTERISTIQUES SOCIO
DÉMOGRAPHIQUES
DES
PARENTS D'ENFANTS I lien de parenté,
I Age,
I Niveau d'instruction, I Statut matrimonial, I Religion,
I Nombre d'enfants de moins de 5 ans vivants,
I Profession / occupations, I Pouvoir de décision,
I Respect des rendez-vous de
vaccination,
I Type de quartier de résidence, I Secteur.
Figure 1 : Schéma du cadre conceptuel
