2. L'école Anglo-saxonne
Représentée par Halford MACKINDER, NICOLAS
SPYGMAN et ALFRED MAHAN, cette école prône la puissance
maritime.
a. Les pensées d'Halford MACKINDER
L'Amiral britannique MACKINDER, qui fut professeur à
OXFORD puis à la London School of économics and Political
science, et le fondateur de la géographie classique, celle opposant la
terre à la mer. Autrement dit, il est le père fondateur de la
pensée géopolitique classique dans la mesure où il fut le
premier à mener une étude sur les rapports entre l'espace et la
puissance mondiale.
Sa théorie est appelée le Heartland : pivot du
monde ou pivot stratégique (coeur
du monde)
Par cette théorie MACKINDER considère que
l'ensemble des phénomènes géopolitique pouvaient
s'expliquer à travers la lutte opposant le pivot aux croissants
concentriques qui l'entourent.
La pensée de MACKINDER est née dans le contexte
où le Royaume-Uni connaissait l'apogée de sa puissance mais aussi
de l'autre côté, la Russie à l'époque des Tsars
devenait de plus en plus puissante s'élançant à la
conquête d'un immense territoire allant de la Sibérie pour
atteindre le pacifique. C'est dans cette rivalité entre le Royaume-Uni
comme puissance maritime et la Russie comme puissance continentale (de la
terre) que Halford MACKINDER va envisager la possibilité pour le
Royaume-Uni de dominer le monde. Ainsi sa pensée sera
résumée dans ce maxime suivant « ...qui domine le Heartland
commande l'Ile-monde, qui domine l'Ile-monde commande le monde »
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b. Les pensées géopolitique d'Alfred TAYER
MAHAN
L'amiral américain MAHAN construit une
géopolitique destinée à justifier l'expansionnisme mondial
des Etats-Unis d'Amérique à une époque où le monde
est encore dominé par la grande puissance maritime (Sea
power).31
Mahan est convaincu que les Etats-Unis, puissance industrielle
contrôlant les Amériques, peuvent en imitant la stratégie
maritime qui fut celle de l'Angleterre à partir du XVIè
siècle, obtenu la domination mondiale grâce à la maitrise
des mers.
La réflexion de cet auteur prône la doctrine de
l'interventionnisme américain contrairement à la doctrine MONROE
(l'Amérique aux américains).
3. L'Ecole française
La géopolitique de l'école française est
qualifiée de géopolitique de défaite pour des raisons que
voici :
1) La France était une nation ancienne qui n'avait pas
des problèmes de territoires ;
2) Le congrès de vienne de 1815 n'a pas du tout
déposséder la France de ses nouveaux territoires conquis lors de
la conquête Napoléonienne ;
3) Malgré la perte de l'ALSACE-LORRAINE la France ne
s'est pas sentie très gênée ;
4) La France a été la victime principale de la
géopolitique de l'Allemagne cela lui a donné le
dégoût.
En dépit de toutes ces raisons, il convient d'illustrer
certaines pensées émises par des français politiques et
scientifiques : général DEGAULLE, Jacques ANCEL, André
CHERADAME, Vidal de la Blache
- Parlant du général DEGAULLE : son appel
à ses alliés par rapport à l'occupation allemande
intégrait l'aspect géographique de la France et de ses colonies
;
- Quant à Jacques ANCEL : est partisan de l'idée
des frontières artificielles et non naturelles ;
- André CHERADAME : fut défenseur de
l'unité entre l'Autriche et l'Hongrie et c'est lui le concepteur de la
théorie fondatrice de la triple entente réunissant (la France,
les USA, la Russie et l'Angleterre) ;
31 NGOIE MBAYO, op cit p.112
Selon Y LACOSTE « la géographie ça sert
d'abord à faire la guerre ». De cette formule nous pouvons
déduire trois interprétations suivantes :
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- Enfin pour VIDAL de la Blache considérée comme
grand géopoliticien de la France et l'initiateur de la
géopolitique de possible à travers l'expression de « vouloir
vivre en commun ».
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