ABREVIATIONS ET SIGLES
RDC : République Démocratique du Congo
ESU : enseignement supérieur et universitaire
ISP : institut supérieur pédagogique
I.G : Informatique de Gestion
G3 :Troisième de Graduat
TFE : travail de fin d'étude
TFC : travail de fin de cycle
EPSP : enseignement primaire secondaire et professionnel
IPP : Inspection Principale Provinciale
TENAFEP : Test National de Fin d'Etudes Primaires
ENAFEP : Examen National de Fin d'Etudes Primaires
WWW : World Wide Web
IP : Internet Protocol
FTP : File Transfer Protocol
HTTP : Hyper Text Transmission Protocol
HTTPS : Hyper Text Transfer Protocol security
TCP : Transfer Control Protocol
UP : Unified Process
URL : Uniform Resource Locator)
WAMP : Windows Apache MySQL PHP
HTML : Hyper Text Markup Language
CSS : Cascading Style Sheet
PHP : Personal Home Page
SGBD : Système de Gestion de Base des Données
SGBR : Système de Gestion de Base des Données
Relationnelles
SQL : Structure Query Language
UML : Unified Modeling Language
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0. INTRODUCTION GENERALE
0.1 PROBLEMATIQUE
L'informatique étant une science trop jeune, elle est
à la mode et elle apporte des solutions à plusieurs
problèmes de la vie de l'homme, entre autre dans le domaine
scientifique, des Entreprises, de la Santé, dans l'éducation de
la communication, etc.
Dans son domaine réseautique, cette science facilite le
partage de données et ou la diffusion de l'Information à travers
tous les quatre coins de la planète, la communication entre personnes,
la publicité, la promotion,... seulement grâce à
l'Internet.
Suite à l'essor phénoménal de ce
très Grand Media (qu'on appelle « Internet ») lui qui est le
grand réseau du monde, grand moyen (support) de communication qui offre
les avantages et services relatifs à circulation de l'information
à un coût très réduit, grâce à lui on
peut entrer en contact avec l'ensemble de la planète, avec n'importe
quelle personne, à n'importe quel endroit au moment où celui-ci
est connecté sur réseau.
Dans l'optique des informations disponibles sur Internet,
REVELLI, C. affirme qu' « internet constitue une transposition
immatérielle de notre vie quotidienne. En d'autres termes, toutes les
activités intangibles que l'on mène dans la vie réelle,
d'une manière ou d'une autre peuvent être réalisées
sur Internet :
· Contacter des experts ;
· Ecouter la radio ou voir la télévision ;
· Acheter une pièce d'ordinateur ou un livre ;
· Lire les journaux ou les livres ;
· Avoir accès aux dernières nouvelles,
contrôler le climat ou le trafic ;
· Rencontrer des gens et échanger des idées
;
· Consulter des bibliothèques, des expositions, ses
résultats... ; etc. »
C'est pourquoi, aujourd'hui toutes les grandes Institutions
essayent de tirer parti de la capacité qu'à l'Internet de
diffuser rapidement, efficacement et économiquement une information ou
un document sous une forme électronique, il permet ainsi une
actualisation rapide des informations.
En effet, l'Inspection Principale Provinciale de
l'EPSP/SUD-KIVU3 avec le système qu'elle utilise pour la publication des
Résultats du TENAFEP qui est manuel, ne répond plus aux normes et
avantages qu'offre la nouvelle technologie de l'information et de la
communication. Notre Province Educationnelle regorge un nombre
élevé d'écoles et
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d'élèves, et chaque fin de l'année
scolaire (après la correction de examen TENAFEP) le jury procède
à la publication des résultats, pourtant cette dernière
est toujours manuelle et elle engendre trop d'imperfections entre autre: les
élèves ont du mal à savoir leurs résultats du
TENAFEP ; il y a une lenteur dans la publication des résultats du
TENAFEP ; en suite du fait que la publication est manuelle, elle est
entachée des beaucoup d'erreurs et que peut-être par exemple si
après 10 ans l'élève veut voir le résultat qu'il a
eu au TENAFEP il serait dans l'obligation d'aller visiter son ancienne
école, dans le cas où l'école est fermée il devient
difficile pour l'élève d'accéder au résultat
d'où le problème d'archivage ; les élèves ou
parents n'ont pas la possibilité de consulter leurs résultats
tout étant à distance (sans faire un moindre déplacement),
pour savoir (consulter) son résultat on est toujours obligé de se
rendre dans son école d'où le problème de diffusion ;
aussi les Chefs d'établissements pour être en possession des
résultats de leurs (écoles) élèves, ils sont
toujours obligé de se rendre aux Pools ;
Face à toutes ces différentes
difficultés qui affectent l'Inspection Principale Provinciale de
l'EPSP/SUD-KIVU3 dans la publication des résultats du TENAFEP
actuellement, les questions ci-après méritent d'être
posées :
? Qu'est ce qui est à la base de la mauvaise gestion
dans la publication des résultats de TENAFEP au sein de l'Inspection
Principale Provinciale de l'EPSP/Sud-Kivu3 ?
? La conception et réalisation d'une plateforme de
publication des résultats du TENAFEP est-elles la solution efficace au
problème de gestion des résultats au sein de l'inspection
Principale Provinciale de l'EPSP/Sud-Kivu3 ?
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