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Déterminants de la consommation des boissons alcoolisées par les élèves de la ville de Bukavu. Cas de la commune de Kadutu.

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par Faustin BIRINDWA HAMULI
Université Officielle de Bukavu -  Licence en Gestion des institutions de Santé 2012
  

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0.8. Cadre conceptuel de la recherche

0.8.1. Description du cadre conceptuel

La revue de la littérature et l'étude des variables permettent de comprendre que la consommation des boissons alcoolisées chez les élèves est un facteur de risque de l'alcoolisme chez les élèves qui sont en rapport à la fois avec les facteurs environnementaux, les facteurs familiaux et scolaires. Nous pensons que le passage en revu de ces différents facteurs de l'alcoolisme chez les élèves nous permettra d'identifier les déterminants de la consommation des boissons alcoolisées dans les écoles de la commune de Kadutu.

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a. Variable dépendante

La variable dépendante de notre étude est la consommation des boissons alcoolisées. Le Dictionnaire encyclopédique définit l'alcoolisme comme un « abus des boissons alcoolisées avec dépendance à l'alcool» entrainant à partir d'une certaine régularité et d'une certaine quantité des troubles physiques, psychiques et psychologiques. Pour les chimistes, il existe un grand nombre d'alcools : les alcools sont une famille de substances chimiques ayant des caractéristiques communes(9).

La quantité d'alcool dans une boisson s'exprime en degré alcoolique, le degré alcoolique se justifie en pourcentage en volume d'alcool pur contenu dans la boisson. Une indication de 18°sur une boisson signifie que par litre de boisson, on a 82 centilitres d'eau et 18 centilitres d'alcool.

Selon GWEN GRAWLEY, être dépendant d'alcool, c'est être esclave ou sous la domination de l'alcool. Il écrit que « la famille, les amis, l'église, le travail et toute autre chose vient après la satisfaction du besoin de la prise de la substance dont on est dépendant. L'individu perd toute estime et maitrise de lui-même face à cette substance(15). Notre étude a eu pour objectif de déterminer l'ampleur de la consommation des boissons alcoolisées par les élèves dans le contexte de notre étude.

b. variables indépendantes

b.1.Facteurs familiaux et dépendances physiques

Une proportion significative d'alcooliques a vécu durant la jeunesse en milieu alcoolique familial ; la consommation d'alcool est perçue comme étant normale, car elle était habituelle. Quant aux facteurs de dépendance physiologiques, il a été constaté dans certaines études que certains facteurs individuels de sensibilité aux effets de l'alcool, comme le sexe ou la corpulence du sujet seraient aussi à l'origine de la plus forte consommation. Dans ce cas, le début de l'alcoolisation serait mal connu, car il serait rarement perçu comme un rite d'initiation, et le processus d'alcoolisation semblerait plus complexe et moins « linéaire » que celui du tabagisme. Les facteurs familiaux qui ont été trouvé dans certaines études sur la consommation des élèves ont été, l'âge de la première consommation en famille, distance parcourue de la maison pour atteindre le débit des boissons alcoolisées, le niveau socioéconomique de la famille, les raisons qui ont poussées la consommation, le lieu du début de la consommation et le prix de la boisson alcoolisée(11). Dans notre étude, il été question de vouloir savoir, quels seraient les facteurs familiaux et individuels qui favoriseraient la consommation des boissons alcoolisées chez les adolescents dont font partis les élèves.

b.2.Les facteurs d'environnement

Les facteurs d'environnement qui conditionneraient particulièrement les individus à consommer des boissons alcoolisées sont extrêmement divers et d'une importance considérable, tel que la pression

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sociale du lobby du vin et des autres boissons alcooliques. Plusieurs millions de gens vivent de la production et du commerce des diverses boissons alcooliques. Un énorme secteur de l'agriculture, de l'industrie, et du commerce est ainsi organisé pour faire consommer les produits (9). Ainsi dans plusieurs recherches, certains facteurs environnementaux ont été identifiés. Dans notre étude il a été question de déterminer les facteurs de la consommation des boissons alcoolisées de le l'environnement scolaire dont l'influence des personnes qui accompagnent les élèves dans leur consommation d'une part et identifier les mesures contributives de la réduction de la consommation.

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