IV.3. Analyse des outils et
méthodes de l'ONGI Plan Niger
IV.3.1. Les limites des outils et méthodes
- Les limites L'outil IEC
S'il est indéniable que l'IEC est un levier à
l'impact efficace dans la conduite de campagnes d'éducation et de
conscientisation de populations, d'actions promotionnelles de comportements
corrects et conséquents par rapport aux objectifs de
développement (santé, environnement, agriculture,
scolarisation...), il est important de savoir quelles sont les limites de cet
appui qu'apporte l'IEC aux politiques de développement et de changement.
Car le recours massif, privilégié ou trop confiant à ce
levier s'est avéré, dans certains cas, dans certaines crises ou
problématiques, erroné ou, pour le moins, aux résultats
bien faibles, limités, et même, parfois, équivoques.
Il a fallu beaucoup de temps aux décideurs d'organismes
internationaux de coopération pour le développement avant de se
rendre compte, par exemple, que c'était une impasse le pari qu'ils
avaient fait, dans les années soixante-dix, sur la
télévision en l'installant dans les espaces communaux des
villages africains dans l'espoir de la voir jouer le rôle d'un
«arbre à palabre moderne» diffusant, avec impact, des messages
éducatifs et promotionnels pour le développement.
Ces quelques leçons tirées de la carrière
de l'IEC dans la question du développement, à l'échelle
internationale, sont utiles à garder à l'esprit et à
rappeler, au besoin, parce que la tendance naturelle est de croire que la
communication, plus exactement l'IEC, ne peut être que profitable aux
politiques et projets de développement dans les pays du Sud. Elle l'est
effectivement mais cela dépend de la justesse, ou efficience, de deux
facteurs à la base : La vision et la méthode.
- Les limites L'outil de la formation des
formateurs :
Tous les gestionnaires s'accordent sur l'importance des outils
comme la formation des formateurs, mais, ils exigent des précautions
pour son utilisation telles que la définition des objectifs de la
formation, une bonne préparation de cette formation et enfin, une
évaluation de l'efficacité des actions de la formation afin de
garantir sa rentabilité. Cette dernière est
particulièrement importante et attendu par les décideurs pour
montrer l'impact positif de l'investissement-formation. Il existe de nombreuses
circonstances où la mise en évidence de cet impact est
relativement facile à réaliser, mais cela n'est malheureusement
pas toujours fait pour l'une ou l'autre des raisons. D'autre part de nombreuses
autres circonstances où l'évaluation de l'impact est
effectivement difficile à réaliser, la plupart du temps
d'ailleurs parce que l'impact recherché n'a pas été
clairement défini.
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