CHAPITRE II : METHODOLOGIE DE L'ETUDE
2.1. Description de la démarche
Nous avons adopté une approche d'analyse-diagnostic
pour connaître et comprendre le fonctionnement systémique des
exploitations agricoles. Aussi le souci est de faire une description exhaustive
de cette réalité au regard de la grande quantité
d'informations accumulées. Nous avons complété à
cette méthodologie une démarche de dialogue fondée sur
l'observation et l'écoute.
2.1.1. Approche systémique
L'approche systémique est une démarche allant du
général au particulier. La méthodologie comporte donc
différentes étapes portant sur des échelles d'analyse de
plus en plus fines, chacune de ces étapes apportant une série de
questions dont les réponses ne peuvent être trouvées qu'en
changeant d'échelle d'analyse. Ainsi, le niveau de détail
recherché est déterminé par l'étape
précédente. C'est pourquoi la définition de CAPILLON et
SEBILLOTE (1980) soutient que : « L'approche systémique vise
l'analyse des relations, la mise en évidence des niveaux d'organisation,
grâce à l'éclairage multidisciplinaire dépassant la
spécialisation des sciences et le cloisonnement des savoirs ».
Cette approche systémique diffère de l'approche
analytique. En effet pour certains auteurs l'approche analytique cherche
à prouver pour connaître alors que l'approche systémique
cherche à comprendre pour maîtriser.
2.1.2. Démarche de dialogue
Au-delà de la méthode développée
et des savoir-faire qui y sont liés, la démarche requiert des
attitudes particulières, propices à la construction collective
des connaissances, ainsi que de nouveaux comportements professionnels avec les
agriculteurs. Il s'est agi pour nous de réapprendre à observer,
à écouter et à dialoguer tout en évitant les biais
introduits dans tout dialogue par les rapports hiérarchiques. Une des
originalités de cette démarche est qu'elle permet de mener des
diagnostics dans des régions où aucune information
préalable n'existe, en se fondant sur les deux sources d'informations
que sont les observations directes et les enquêtes auprès des
agriculteurs.
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II.-Matériels et Méthodes
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