3.2.1.2 - Données secondaires
C'est la première technique que nous avons mis en place
pour étudier l'histoire de la ville de Yaoundé et ses collines.
Cette recherche bibliographique sur internet et dans les bibliothèques
publiques, privés et des particuliers nous a également permis de
bâtir notre revue de littérature que nous avons
présenté dans le chapitre deux de cette étude.
3.2.1.3 - Interviews semi-structurées (ISS)
C'est le principal outil de la MARP ; car outil et accompagne
d'autres outils. Ces entretiens ont constitué la base de notre recherche
puisqu'ils ont aidé à compléter les autres techniques. Les
questions ouvertes telles que : Qui ? Quoi ? Pourquoi ? Quand ? Où ?
Comment ?, nous ont donné de collecter une somme importante
d'informations. Nous avons interviewé les chefs de bloc d'Akok
Ndoué et Nkol Edoa, les chefs traditionnels de 3e
degré de Mbog Ndum et Mbankolo, le chef du quartier à Minloa. En
plus des chefs, nous nous sommes entretenus formellement avec les riverains et
exploitants que nous avons rencontrés sur le terrain à Akok
Ndoué (06 dont 01 exploitant de pierre), à Mbog Ndum (03
cultivateurs), à Minloa (04 dont 01 exploitant de sable), à
Ebaminala (04 dont 01 exploitant de bois, et 02 religieux), à Messa (03
habitants) et à Mbankolo (04 dont 01 exploitant de pierre). Soit au
total : 05 chefs et 24 riverains et exploitants c'est-à-dire un total de
29 personnes.
3.2.1.4 - Témoignages
L'illustration des faits et des effets de ces milieux sur la
vie des personnes et des familles ainsi que l'impact des rites pratiqués
sur certaines collines dans la vie de la communauté nous ont
donné une vision plus riche de l'ensemble de la situation. Les
témoignages des chefs traditionnels et de leurs sujets nous ont
été d'un grand apport. Ces outils et techniques nous ont permis
de remplir un document journalier (carnet de bord) qui nous a servi de
référence pour la planification, ainsi qu'un guide des objectifs
et des hypothèses fondamentaux de notre recherche. Ces processus
d'apprentissage « en temps réel » dynamique, ouverte,
visuelle, comparative et flexible nous ont donné des résultats
utiles que nous avons interprétés et utilisés
rapidement.
3.2.1.5 - Transects
Les transects et les cartes sont des supports
complémentaires : les cartes donnent une vision aérienne de
l'espace tandis que le transect en donne une coupe verticale. Pour
réaliser un transect, nous avons grimpé sur les sommets en
faisant des levés GPS, des observations sur le flanc de la base au
sommet pour couvrir l'essentiel des variations de l'écosystème
collinaire. Nous avons construit des transects sur les monts Akok Ndoué,
Mbog Ndum, Messa et Ebaminala.
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