5.4 Situation socio-culturelle
Selon le rapport annuel des statistiques sanitaires de 2009,
il ressort que si le taux de mortalité maternelle reste encore
élevé dans certaines régions, cela proviendrait de
plusieurs facteurs notamment : l'analphabétisme des femmes en âge
de procréer et les dogmes traditionnels qui ne leur permettent pas
d'avoir un réel pouvoir décisionnaire sur leur santé de
reproduction.
En effet, le Pr NDIAYE dans son article « Les
déterminants socioculturels du retard de la 1ère consultation
prénatale dans un district sanitaire » démontre que les
femmes résidant en milieu urbain et ayant bien suivi leurs quatre (4)
consultations prénatales prévues étaient à l'abri
de toutes complications de grossesse contrairement à celles se trouvant
en milieu rural. Ces dernières justifient leur retard en consultation
prénatale par le fait que la divulgation, à l'entourage, de leur
premier mois de grossesse serait une occasion bénéfique pour
« les mauvais esprits » de porter atteinte à la vie de
l'enfant et que la religion musulmane impose à la femme enceinte
à se faire consulter rien que par une congénère.
5.5 Les équipements scolaires
Malgré son évolution démographique, la
commune ne possède que cinq établissements d'enseignement
primaire. La répartition de ces écoles montre une certaine
disparité spatiale. Le quartier le mieux lotis en matière
d'équipements scolaires est celui de Mbounka Bambara dont la desserte
est la plus élevée. Les zones déficitaires et dont la
population est assez importante sont la zone 1, 4 et 5 (Diamniadio sud, Dougar
2 et Déni Malick Guéye etc.) Toutefois, ces localités sont
situées à moins d'un kilomètre d'un établissement
primaire. La commune de Diamniadio dispose actuellement de 36 classes pour une
population scolaire de 1084 élèves soit une moyenne de 51
élèves par classe. Le nombre moyen d'élèves par
salle de classe est acceptable si l'on tient compte des normes du
Ministère de l'Education qui le fixe au maximum à 60.
CHAPITRE VI : METHODOLOGIE
L'objectif visé par cette rubrique est de montrer la
démarche méthodologique. Cette dernière est définie
comme un ensemble d'opérations utilisées pour atteindre,
démontrer et vérifier une vérité.
Il s'agit ici pour nous de montrer celle qui a été
entreprise pour mener à bien notre travail de recherche
Pour cela, nous avons retenu la méthode
d'évaluation à mi-parcours. La réalisation de ce
travail a été l'objet d'un long processus constitué de
plusieurs étapes à savoir :
· Identification du thème/pertinence du sujet
· La revue documentaire
· L'échantillonnage
· La définition des instruments de collecte
· La collecte des données
· Exploitation des données et les outils de
collecte
· Limites et difficultés
| 
