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Rapport de stage académique effectué à  la direction générale de la sgbc

( Télécharger le fichier original )
par Thomas RAINCHOU
Université Catholique d'Afrique Centrale - DUT - Gestion 2009
  

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IIÈME PARTIE : DEROULEMENT ET EVALUATION DU STAGE

PLANIFICATION DU STAGE

Périodes

Directions

Services

Activités

Du 11 au 18 mai

Secrétariat Général

Département des ressources humaines, service administratif

Formalités administratives,

Signature des conventions et connaissance générale de la SGBC

Du 21 au 29 mai

Direction de la clientèle privée

Service de l'analyse de crédit, service de supervision des caisses

Procédure de traitement des demandes de crédit, Etude et analyse d'un dossier de demande de crédit

Du 1er au 26 Juin

Département Finances

Service Trésorerie et Marchés

Gestion de la Trésorerie bancaire

Du 29 au 3 juillet

Secrétariat général

Service administratif

Formalité de fin de stage, signature de l'Attestation

INTRODUCTION PARTIELLE

L'analyse du crédit aux particuliers et la gestion de la Trésorerie constituent deux éléments déterminants du management de la banque. En effet, si d'une part, l'activité même de la banque est de financer l'économie en accordant des crédits à ses clients, d'autres parts, sa trésorerie doit pouvoir faire face aux engagements liés à l'ensemble de l'épargne qu'elle a collectée auprès de ces derniers. Durant notre stage, l'opportunité nous a été donnée, non seulement de visiter plusieurs unités, mais aussi de séjourner particulièrement dans les services en charge des Prêts aux particuliers et de la Trésorerie. Nous avons ainsi pu nous familiariser à la dimension pratique du service de la dette et aux méthodes de gestion de la trésorerie bancaire. Dans cette deuxième partie de notre rapport, nous présenterons d'abord le déroulement du stage (chapitre I) ; ensuite, nous exposerons les activités que nous avons pu expérimentées (chapitre II et chapitre III), et nous terminons par une évaluation de l'impact de ce stage dans notre formation (Chapitre IV).

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon