Partenariat Université-Entreprise : état des lieux et perspectives de renforcement

CONCLUSION GENERALE

L'enseignement supérieur tunisien, comme partout ailleurs dans le monde, est passé d'un enseignement supérieur élitiste à un enseignement de masse, les effectifs des étudiants ont connu un accroissement rapide et ont été multipliés par dix durant la période 1975-1998. Cette expansion des effectifs a été accompagnée par plusieurs transformations de part et d'autre :

ü L'ouverture des universités à leur milieu socio-économique et l'apparition des formes de collaboration entre celles-ci et les entreprises comme nouvelle mission de même importance que celle de formation et de recherche ;

ü Insuffisance des ressources financières pour réussir leurs missions de formation et de recherche et assurer un enseignement de qualité ;

ü L'incapacité des secteurs public et privé à absorber les flux additionnels de diplômés ce qui a engendré un problème d'insertion pour les diplômés de l'enseignement supérieur ;

ü Une transition économique avec le passage d'une économie protégée à une économie libérale incitant de plus en plus à la création d'entreprises et l'émergence de diverses structures favorisant cette orientation appuyée par divers acteurs du monde universitaire et celui des affaires .

Toutes ces transformations touchant à la fois l'université et les entreprises. Ainsi, l'université en tant qu'acteur générateur des futurs chefs d'entreprises et des ressources humaines adaptées aux demandes du monde des affaires.

L'adaptation de l'université aux besoins de l'économie et l'instauration d'une véritable synergie entre le milieu universitaire et l'appareil productif est devenue, de nos jours, plus que nécessaire.

Les partenariats université-entreprise deviennent aussi déterminants que jamais pour permettre aux universités de croître dans un environnement global de plus en plus ouvert qui laisse peu de chances de survie à l'image traditionnelle des universités isolées dans leur tour d'ivoire.

Le partenariat, faisant son dénouement comme activité universitaire aux côtés de l'enseignement et de la recherche, est de plus en plus important que l'on ne peut plus ignorer. Il marque une profonde transformation des universités et surtout des modes de production du savoir.

Tant d'initiatives annoncent, au minimum, une embellie de relations entre communauté universitaire et monde des entreprises.

L'état des lieux de la relation université-entreprise dans un pays peut renseigner sur son niveau de développement. Les pays les plus développés à travers le monde sont ceux qui ont brisé l'isolement dans lequel se trouve l'université. Conscients du rôle capital du partenariat université-entreprise, les pays développés se sont engagés, il y a longtemps dans ce fructueux processus.

Malgré le développement certain des axes de partenariat entre l'université et l'entreprise, cette pratique ne manque de cacher une panoplie de disparités d'un établissement d'enseignement supérieur à un autre et ce eu égard à la nature des disciplines enseignées et à la prédisposition des responsables à une opértaion de la sorte.

Il est incontestable à ce propos que les écoles d'ingénieurs, les écoles de gestion et les Instituts Supérieurs des Etudes Technologiques sont ceux les plus concernés et impliqués dans ce genre de relations. Les facultés des lettres, des sciences humaines et de droit restent les moins engagées à cette démarche partenariale.

L'université, par l'étendue des connaissances et l'ensemble des activités de recherche qu'elle mobilise, est en mesure de réaliser des transferts de technologie en direction de tous les secteurs de pointe et de repondre à la demande des entreprises dans les domaines de la formation initiale et continue, de la recherche fondamentale et appliquée et du transfert de la technologie. Le partenariat université-entreprise a donné lieu à des notions très variées telles que les universités d'entreprise et l'enseignement post-secondaire non-universitaire.

L'absence d'ouvrages spécialisés et d'informations systématiques dans les établissements d'enseignement supérieur ayant trait avec la pratique du partenariat nous a été une entrave pratique, raison pour laquelle on a orientée notre investigation vers les pépinières d'entreprises en tant que maillon de rapprochement des entreprises du milieu universitaire.

Enfin, il est important de souligner que ce travail est loin de cerner tous les aspects du partenariat université-entreprise, domaine extrêmement large, complexe et nécessitant plus d'investigations. Toutefois, il n'est qu'une contribution à ce propos qui mérite d'être encore poussée.

TABLE DES MATIERES

PRESENTATION GENERALE 1

INTRODUCTION : 1

EXPOSE DES MOTIFS : 2

PROBLEMATIQUE : 2

OBJECTIFS : 3

METHODOLOGIE : 3

Première Partie : Relation université-entreprise et mobiles de partenariat 5

CHAPITRE I : LA RELATION PARTENARIALE UNIVERSITÉ-ENTREPRISE_____________________________7

Section I : Notion de partenariat : 7

1- Définition du partenariat : 7

2- Partenariat et notions connexes : 9

3- Principes de l'action partenariale :. 10

Section II : Présentation des acteurs en partenariat : 11

1- Université : 11

a- Définition, missions et fonctions de l'université : 11

b- Université Tunisienne et choix stratégiques : 15

c- Etat des lieux des Universités Tunisiennes: 17

d- Défis de l'enseignement supérieur en Tunisie : 18

2- Entreprise : 20

a- Définition : 20

b- Rôles et objectifs : 20

c- Fonctions de l'entreprise : 21

d- Entreprise et son environnement : 22

e- Partenaires de l'entreprise : 23

f- Etat des lieux des entreprises Tunisiennes : 24

3- De la différence d'objectifs poursuivis à la collaboration : 24

Section III : Contenu et différentes formes de partenariat entre l'université t l'entreprise :___26

1- Contenu du partenariat : 26

a- Services de consultation : 27

b- la formation : 27

c- La recherche-développement : 27

d- La création d'entreprises : 27

e- Le transfert de technologie : 27

2- Tour d'horizon sur les principales formes de partenariat : 28

a- Les services de consultation : 28

b- Le partenariat en formation : 29

c- La recherche-développement : 31

d- Le partenariat en création d'entreprises : 32

e- Le partenariat en transfert de technologie : 33

Section IV : Les structures d'interface : 33

1- Définition : 33

2- Financement des structures d'interface : 34

3- Rôles des structures d'interface : 34

4- Objectifs des structures d'interface : 34

5- Avantages des structures d'interface : 35

6- Interfaces université-entreprise : pépinières d'entreprises et technopôles : 35

CHAPITRE II : MOBILES DE L'ACTION PARTENARIALE ENTRE L'UNIVERSITÉ ET L'ENTREPRISE 38

Section I : Nécessité de partenariat entre université et entreprise : 38

1- Nécessité du partenariat pour l'université : 38

2- Nécessité du partenariat pour les entreprises : 39

Section II : Retombées et avantages de l'action partenariale : 39

1- Avantages offerts à l'université : 40

2- Avantages offerts à l'entreprise : 41

3- Avantages offerts à la société : 41

Section III : Attentes des partenaires : 42

Section IV : Limites et entraves à l'action partenariale université-entreprise : 43

DEUXIEME Partie : mESURES DE RENFORCEMENT DE L'ACTION PARTENARIALE université-entreprise 46

CHAPITRE I : PRÉPARATIFS ET PRÉALABLES DE L'ACTION PARTENARIALE UNIVERSITÉ-ENTREPRISE 48

Section I : Respect des principes de base de l'action partenariale : 48

1- Principe d'intérêt mutuel des partenaires : 48

2- Principe d'égalité des partenaires : 48

3- Principe d'autonomie des partenaires : 49

4- Principe de coopération entre les partenaires : 49

5- Principe d'évolution entre les partenaires : 50

Section II : Démarches préparatoires du partenariat : 50

1- Manifestation d'intérêt à l'action partenariale : 51

2- Discussions préliminaires : 51

3- Evaluation des habiletés réciproques : 52

Section III: Définition du cadre contractuel : 53

1- Identification des parties contractantes : 54

2- Définition de l'objet du contrat : 54

3- Définition de la durée du contrat : 55

4- Définition des obligations des parties contractantes : 55

a- Engagements de l'université : 55

b- Engagements de l'entreprise : 56

CHAPITRE II : CARACTÉRISTIQUES DE BASE D'UN PARTENARIAT UNIVERSITÉ-ENTREPRISE MUTUELLEMENT BÉNÉFIQUE 57

Section I : Conditions d'un partenariat plus efficace entre l'université et les entreprises : 57

1- Conditions d'un partenariat efficace en matière de promotion des enseignements utiles : 57

2- Conditions d'un partenariat efficace en matière d'encouragement aux études pratiques : 58

3- Conditions d'un partenariat efficace en matière de perfectionnement du corps enseignant :____ 59

4- Conditions d'un partenariat efficace en matière de formation continue :____________________59

5- Conditions d'un partenariat efficace en matière d'utilisation des installations universitaires par l'industrie et réciproquement : 60

6- Conditions d'un partenariat efficace en matière des services de recherche t d'information : 60

Section II : Gestion du projet de partenariat :_______________________________________61

Section III : Communication, intéressement et concrétisation de l'entreprise à l'université :___________________________________________________________________64

Section IV : Recommandations : 64

troisieme Partie : pepinières d'entreprises: MODE DE RAPPROCHEMENT DES ENTREPRISES DE L'universite______________68

CHAPITRE I : PRÉSENTATION GÉNÉRALE DES PÉPINIÈRES D'ENTREPRISES EN TUNISIE 70

Section I : Définition, types, objectifs et missions des pépinières d'entreprises :___________70

1- Définition : 70

2- Types de pépinières d'entreprises : 71

3- Les objectifs de la pépinière: 71

4- Missions de la pépinière : 72

Section II : Fonctionnement des Pépinières d'entreprises en Tunisie : 73

1- Motifs de création de pépinières d'entreprises au sein des espaces universitaires : 73

2- Equipe de la pépinière d'entreprises : 75

3- Raisons d'aller en Pépinière : 76

4- Etapes d'accès en Pépinière : 78

Section III : Description du projet de pépinières d'entreprises en Tunisie : 79

Section IV : Réseau des pépinières en Tunisie : 81

1- Pépinière d'entreprises API-ENIS Sfax : 81

2- Pépinière d'entreprises API-ISET Gafsa : 81

3- Pépinière d'entreprises API-ISET Gabes : 82

4- Pépinière d'entreprises API-ISET Rades : 82

5- Pépinière d'entreprises API-ISET Nabeul : 83

CHAPITRE II : ETUDE DE CAS : PÉPINIÈRE D'ENTREPRISES API-ISET NABEUL "NET" 85

Section I : Pépinière d'entreprises API-ISET Nabeul - Présentation : 85

Section II : Equipe de la pépinière API-ISET Nabeul ; composition et fonctions : 86

1- Composition de l'équipe : 86

2- Fonctions : 87

Section III : Orientations de la pépinière en fonction de l'état d'avancement des projets des créateurs : 87

1- Formation / encadrement des porteurs des projets : 87

2- Incubation des projets : 88

3- Hébergement et accompagnement en pépinière des créateurs d'entreprise : 88

Section IV : Diagnostic et témoignages des intervenants : 89

1- Critères de sélection de la pépinière support (NET) : 89

2- Recueil et organisation des informations : 89

a- Le coordinateur API-ISET Nabeul : 90

b- Le responsable de la pépinière : 91

c- Un responsable de l'API (Siège) : 92

d- Deux promoteurs : 92

e- Quelques étudiants de l'ISET de Nabeul : 93

3- Analyse de la situation : 93

CONCLUSION GENERALE 96

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Technologie Université de la Manouba Institut Supérieur de Comptabilité & d'Administration des Entreprises Mémoire de fin d'études pour l'obtention du Mastère Spécialisé En Gestion des Universités, des Etablissements d'Enseignement Supérieur et de Recherche et des Etablissements d'Oeuvres Universitaires (Cycle de Formation d'Administrateurs Conseillers) Huitième Promotion Partenariat Université-Entreprise : Etat des lieux et perspectives de renforcement Elaboré par :Sous l'encadrement de : Salima HAMDI & Antar MARZOUGUI M. Mohamed Salah BENYAHMED Juin 2004